Mês+de+Agosto+2011+-+Luciano


 * [[image:luizsoaresandrade/logo_do_estado.JPG caption="logo_do_estado.JPG"]] || ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ **** MUNICÍPIO – ANAURILÂNDIA ** ** PROFESSOR: LUCIANO DE MAZZI MARTINS FALCONI STE – VESPERTINO ** || [[image:luizsoaresandrade/logo_do_MS.JPG caption="logo_do_MS.JPG"]] ||

[|Guerra Fria] || Rivalidade entre capitalistas e socialistas || Aumentar o conhecimento dos alunos sobre o conteúdo || ===**// Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|capitalistas e socialistas]//**=== || [|UOL][|Crianças] || [|UOL][|Crianças] || [|UOL][|Crianças] || [|UOL][|Crianças] || [|UOL][|Crianças] || Adição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. || para ampliar o seu conhecimento || sem conexão com a internet || sem conexão com a internet || sem conexão com a internet || sem conexão com a internet || sem conexão com a internet . || sem conexão com a internet || Site Sugerido [|Anatomia] || Técnicas de redação || Conhecer novas técnicas para produção de texto. || Por meio de técnicas de produção de texto, os alunos farão uma lista de dicas para utilização futur em sala de aula. Site:[] || [|UOL][|Crianças] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 01Segundafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRISAdição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRISAdição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 02Terçafeira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || RENATO || QUÍMICA || Termoquímica || Diferenciar as equações termoquímica quanto a absorção e liberação de calor || Os alunos entrarão no site [|wikispaces]com para responder as perguntas relacionado ao tema ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2°EM ‘A’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || Sistema Ósseo || Conhecer o sistema òsseos || Os alunos Acessarão o site do Google para fazer um trabalho para futurasapresentações em grupo sobre o tema [|Esqueleto] ||
 * ^  || ** º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || MATEMÁTICA || G.COMPRISAdição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRISAdição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 03Quartafeira || ** 1º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || CIÊNCIAS || Cidades Antigas MS || Conhecer as Cidades Antigas do nosso Estado || Os alunos acessarão o site do Google para pesquisar sobre as Cidades Antigas de MS e suas Características, para responder as perguntas passadasem sala ** [|wikipedia] ** ||
 * ^  ||   || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site:[|Sol] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || Países da America do Sul || Conhecer as línguas e os costumes da America do Sul || Os alunos Entrarão no site de pesquisa do Google para pesquisar sobre a America do Sul e suas características, depois colher informações sobre o tema para responder as perguntas passadas em sala.[|.wikipedia] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Guerra fria || Aumentar as informações sobre o conteúdo || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso pesquisas diversas no Google
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Mudanças sociais || Aumentar as informações sobre o conteúdo || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso pesquisas diversas no Google [|Mudanças Sociais] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 04Quintafeira || ** 1º Aula ** || 6º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || Atmosfera || Conhecer o Fenômeno do vento destacando os Tonados, Causas e conseqüências || Os alunos Entrarão no site de pesquisa do Google para pesquisar sobre os Tornados e suas características, depois colher informações sobre o tema para responder as perguntas passadas em sala[|Tornado] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRIS4 operações || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento nas 4 estações de Matemáticas. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || Países da America do Sul || Conhecer as línguas e os costumes da America do Sul || Os alunos Entrarão no site de pesquisa do Google para pesquisar sobre a America do Sul e suas características, depois colher informações sobre o tema para responder as perguntas passadas em sala. [|America do Sul] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || “O caçador de pipas” || Buscar informações sobre o filme “O caçador de pipas”. || Os alunos deverão elaborar uma ficha sobre o filme “O caçador de pipas”, utilizando informações encontradas na internet.Site[|Caçador de Pipas] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 05Sextafeira || ** 1º Aula ** || 7º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || Brasil e seus vizinhos || Levar os alunos a identificar os costumes, PIB dos países vizinho || Os alunos Entrarão no site de pesquisa do Google para pesquisar sobre o tema proposto para elaborar cartazes sobre o mesmo.[|Brasil] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site:[|sol=] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || “O caçador de pipas” || Buscar informações sobre o filme “O caçador de pipas”. || Os alunos deverão elaborar uma ficha sobre o filme “O caçador de pipas”, utilizando informações encontradas na internet.Site [|Caçador de Pipas] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site:[|sol] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO |||| HISTÓRIA
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 08Segundafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || Jogos matemática. Multiplicação de 0 a 10 || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio.
 * TuxMath ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Barroco Europeu || Identificar as características, obras e artistas para produção de cartaz || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Wikipedia] [|Arte Barroco] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 09Terçafeira || ** 1º Aula ** || 7º EF ‘C’ || EVERTON || MATEMÁTICA || Potenciação de expoente inteiro negativo e positivo || Resolver exercícios de potência com expoente inteiro positivo e negativo. || Pesquisar e copiar os exercícios no caderno através do site:[|Exercicios] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || EVERTON || MATEMÁTICA || Adição, subtração, multiplicação e divisão de polinômios || Resolver exercícios sobre a quatro operações de polinômios. || Pesquisar e copiar os exercícios no caderno através do site:[|Exatas] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || JÔSIE || MATEMÁTICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Gráfico das funções trigonométricas seno e cosseno || <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Reconhecer e identificar os gráficos do seno e do cosseno; Conseguir diferenciá-los <span style="color: #000080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">. || <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Acessar o site citado abaixo onde se encontra a definição e o gráfico das funções seno e cosseno, fazer um breve relato sobre a definição e copiar os gráficos encontrados no BrOffice.org Writer para depois debater os resultados encontrados em sala de aula. <span style="color: #000080; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">[|Wikipedia] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos educativos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || MATEMÁTICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos matemática. Adição de 0 a 10 || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13px;">Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13px;">TuxMath ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 10Quartafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site: [|Sol] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Modo de produção || Aumentar as informações sobre o conteúdo || Os alunos realizaram pesquisa na internet usando como recurso sites variados.[|Wikipédia] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 6º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Antiga e Arte Medieval || Identificar as características, obras e artistas para produção de trabalho para apresentação. || Os estudantes pesquisaram o tema – Arte Antiga e Arte Medieval na internet usando como recurso o site[|Arte Medieval] ||
 * ^  || ** Aula ** || 2°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos educativos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 11Quintafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">História e regras do Futsal || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos educativos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos educativos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 12Sextafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||   ||   || ** ATIVIDADES "DIA DO ESTUDANTE" ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||   ||   || ** ATIVIDADES "DIA DO ESTUDANTE" ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || EVERTON || MATEMÁTICA ||   ||   || ** ATIVIDADES "DIA DO ESTUDANTE" ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||   ||   || ** ATIVIDADES "DIA DO ESTUDANTE" ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 15Segundafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Moderna Brasileira || Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Google Imagen] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Barroco Europeu || Identificar as características, obras e artistas para produção de Painéis || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Wikipédia] [|Passei Web] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 16Terçafeira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || RENATO || QUÍMICA || Termoquímica - Entalpia || Classificar as equações termoquímicas || Através do data show serão observadas as diferentes equações termoquímicas e sua relação com a absorção e liberação de calor. Logo após os alunos acessaram Wikispaces - Renatopara realizarem atividades. ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRIS 4 operações || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento nas 4 estações de Matemáticas. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 6º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || Tempo e Clima || Identificar o que e Clima e o que e tempo e as diferenças dos elementos atmosféricos || Os estudantes pesquisaram o tema – Tempo e Clima na internet usando como recurso o site [|CLima Tempo] Para responder as perguntas ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || O Brasil no Espaço Geográfico || Conhecer os limites de nosso País, e sua localização Geográfica dentro da América do Sul || Os estudantes pesquisaram o tema – O Brasil no Espaço Geográfico na internet usando como recurso o site[|Wikipédia] Para responder as perguntas ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 17Quartafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Arte África no Brasil e no MS || Identificar as características, obras e artistas para produção de Slides fotográfica || Os estudantes pesquisaram o tema – Arte África Brasileira e Arte de MS na internet usando como recurso o site[|Google Imagen] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 7º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Barroco Europeu || Identificar as características, obras e artistas para produção de Painéis || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Wikipedia] <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">[|Arte Barroco] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Estudo sobre a descolonização || Estimular a busca por conhecimento entre os alunos || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site Descolonização da Ásia e da África - Cola da Google ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos educativos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 18Quintafeira || ** 1º Aula ** || 9º EF ‘B’ || NELMA || ARTES || Arte Contemporânea Brasileira || Identificar as características, obras e artistas para apresentação em sala || os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Arte] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRIS
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Técnicas de produção de texto || Conhecer os 10 passos para uma redação nota 10. || Os alunos buscarão informações sobre os 10 passos da redação nota 10 e as dicas para o Enem. Site: [|Textos] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 8º EF ‘C’ || EVERTON || MATEMÁTICA || Divisão de Polinômios || Resollver os exercícios. || Os alunos entraram no site: [|Exatas]para resolver os exercicios. ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 19Sextafeira || ** 1º Aula ** || 8°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Moderna Brasileira || Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site [|Arte Brasileira] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Técnicas de produção de texto || Conhecer os 10 passos para uma redação nota 10. || Os alunos buscarão informações sobre os 10 passos da redação nota 10 e as dicas para o Enem. Site: [|Textos] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || PORTUGUÊS || Childisplay || Despertar o interesse pelos jogos de Português através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software Childisplaypara ampliar o seu conhecimento ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 22Segundafeira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || RENATO || QUÍMICA ||  ||   || aula não utilizada sem internet. ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || AULA NÃO UTILIZADA ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 23terça-feira || ** 1º Aula ** || 6º EF ‘C’ || PRISCILA || INGLÊS ||  ||   || PROFESSORA - ATESTADO MÉDICO ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PRISCILA || INGLÊS ||   ||   || PROFESSORA - ATESTADO MÉDICO ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || PORTUGUÊS || Childisplay || Despertar o interesse pelos jogos de Português através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software Childisplay
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 9º EF ‘B’ || PRISCILA || INGLÊS ||   ||   || PROFESSORA - ATESTADO MÉDICO ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 24quarta-feira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||  ||   || Aula não executada -
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES ||   ||   || Aula não executada -
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 6º EF ‘C’ || NELMA || ARTES ||   ||   || Aula não executada -
 * ^  || ** 5º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || HISTÓRIA ||   ||   || Aula não executada -
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 25Quintafeira || ** 1º Aula ** || 7º EF ‘C’ || PRISCILA || INGLÊS ||  ||   || Aula não executada - sem conexão com a internet ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PRISCILA || INGLÊS ||   ||   || Aula não executada -
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 8º EF ‘C’ || PRISCILA || INGLÊS ||   ||   || Aula não executada -
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 26Sextafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Arte Moderna Brasileira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site [|Arte Brasileira] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 9º EF ‘B’ || NELMA || ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Arte Contemporânea Brasileira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Identificar as características, obras e artistas para apresentação em sala || os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Arte] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Descolonização na áfrica do sul || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Identificar as principais características de sites períodos || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">Os estudantes pesquisaram o tema na internet usando como recursos site variados, referente ao assunto <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">Sites sugerido [|Cola da web] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Arte Moderna Brasileira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas e apresentações em vídeose Slide || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site [|Arte Brasileira] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 29Segundafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">História e regras do Futsal || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** AULA NÃO UTILIZADA ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Arte Barroco Europeu || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Identificar as características, obras e artistas para produção de Painéis || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Wikipedia] [|Arte Barroco] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 30terça-feira || ** 1º Aula ** || 8°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">História e regras do Futsal || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2°EM ‘A’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || Trabalho de Anatomia Sistema Ósseo || Aprender sobre a Anatomia Humana || Os alunos pesquisaram os conteúdos do trabalho no Google para apresentação no projetor
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3°A || PALOMA |||| LÍNGUA PORTUGUESA -
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Jogos educativos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || MATEMÁTICA || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">G.COMPRIS <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Adição e Subtração || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||

e a escritas || Ao alunos entrarão no site [|Imagem eti] para responder as atividades ||
 * **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Data ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Horário ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">TURMA ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">PROFESSOR ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">DISCIPLINA ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">OBJETIVO ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">31 <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">quarta-feira || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">1º Aula ** ||  || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">LUCIANO |||| <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">PLANEJAMENTO ||   || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">PL ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">2º Aula ** || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">5º EF ‘B’ || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">TEREZINHA || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">PORTUGUÊS || Caça palavras e adivinhas || Desenvolver a leitura
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">3º Aula ** || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">2º EM ‘A’ || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">EDUARDO || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">SOCIOLOGIA || Trabalho e sociedade || Promover o conhecimento entre os alunos || Os alunos realizaram pesquisa usando sites variados na internet ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">4º Aula ** || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">9º EF ‘B’ || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">EDUARDO || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">HISTÓRIA || Revolução Chinesa || Aumentar o conhecimento dos alunos sobre o tema || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site ** [|Revolucão Chinesas] ** ||
 * ^  || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">5º Aula ** || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">3º EM ‘A’ || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">EDUARDO || <span style="display: block; font-family: 'arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: center;">SOCIOLOGIA || Tipos de Sociedade || Reforçar conteúdo de prova || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Cola da Web] ||