Mês+de+Maio+2011+-+Luciano


 * [[image:luizsoaresandrade:logo_do_estado.JPG width="93" height="109" align="bottom"]] || == **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL ** ==

**PROFESSOR: LUCIANO DE MAZZI MARTINS FALCONI - VESPERTINO **
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Recurso: BrOffice || Recurso: BrOffice || __[|Google]__ Para pesquisar sobre Figuras para escrever uma frase usando as mesmas usar o writer || [|Google - Dadaísmo Fauvismo] || [|Crianças UOL]. || [|Crianças UOL] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 02 Segunda feira || ** 1º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || MATEMATICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.[|imagem eti] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6º EF ‘C’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 6º EF ‘C’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 8º EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Evoluções Industriais e Tecnológicas || Conhecer as evoluções Industriais || Os alunos acessarão o site do youtube para pesquisar sobre Evoluções Industriais e Tecnológicas e coletar dados sobre o tema para fazer um relatório sobre o mesmo. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 03 Terça feira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || RENATO || QUÍMICA || Soluções - Molaridade || Descrever a constante de Avogadro, bem como conhecer e descrever as variáveis de uma solução. || Os alunos deverão acessar o endereço wikispaces prof Renato E responder as questões usando os links de apoio. ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7º EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Evoluções Industriais e Tecnológicas || Conhecer as evoluções Industriais || Os alunos acessarão o site do youtube[|youtube] para pesquisar sobre Evoluções Industriais e Tecnológicas e coletar dados sobre o tema para fazer um relatório sobre o mesmo. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 6º EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Evoluções Industriais e Tecnológicas || Conhecer as evoluções Industriais || Os alunos acessarão o site [|youtube]do youtube para pesquisar sobre Evoluções Industriais e Tecnológicas e coletar dados sobre o tema para fazer um relatório sobre o mesmo. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 04 Quarta feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°EM ‘A’ || KELY || LITERATURA || Substantivos || Identificar e classificar os tipos de Substantivos || Usa o site [|Romantismo]Para reconhecer o período romântico no Brasil; Prosa poesia e Ficção ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || MATEMATICA || Poema sobre o dia das mães || Conhecer e destacar os verso e estrofes dos poemas || Os alunos entrarão no site [|Poemas]destacar os verso e estrofes do poemas  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 05 Quinta feira || ** 1º Aula ** || 9º EF ‘B’ || NELMA || ARTES || Arte brasileira moderna e contemporânea || Reconhecer obras e suas histórias, imprimir uma para desenhar no tecido || Os alunos entrarão nos sites da Arte brasileira moderna e contemporânea do Google para fazerem a pesquisa.[|Arte Moderna] [|Arte Contemporânea] Da Arte brasileira moderna e contemporânea para realizarem a pesquisa. ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || AULA NÃO UTILIZADA ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || EVERTON || MATEMATICA || Porcentagem || Calcular problemas que envolvem porcentagem || Os alunos entrarão no site[|Porcentagem] Para responder os exercícios. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 06 Sexta feira || ** 1º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || MATEMATICA || Jogos Matemática || Despertar o interesse pela Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.[|Imagem eti] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 9º EF ‘B’ || NELMA || ARTES || Arte brasileira moderna e contemporânea || Reconhecer obras e suas histórias, imprimir uma para desenhar no tecido || Os alunos entrarão nos sites da Arte brasileira moderna e contemporânea do Google para fazerem a pesquisa.[|Arte Moderna] [|Arte Contemporânea] Da Arte brasileira moderna e contemporânea para realizarem a pesquisa.  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site: [|sol eti]  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 9°EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Estudo sobre o nazismo || Aumentar o conhecimento dos alunos || Os alunos pesquisaram o tema na internet em sites diversos sobre o tema .[|wikipedia] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 09 Segunda feira || ** 1º Aula ** || 8º EF ‘C’ || SILVANA || PORTUGUÊS || Enigma || Estimular o Raciocinar e conhecimento das palavras com as figuras || Os alunos entrarão no site [|Google]de pesquisa do para pesquisar sobre Figuras para escrever uma frase usando as mesmas usar o writer ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EF ‘B’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EF ‘B’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 10 Terça feira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || RENATO || QUÍMICA || Fração Molar || Efetuar cálculos envolvendo as frações molares e nº de mols. || Os alunos deverão acessar o site onde encontrarão exercícios e resolvê-los utilizando sites de busca.renatoribeiro13.wikispaces.com ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7º EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Evoluções Industriais e Tecnológicas || Conhecer as evoluções Industriais || Os alunos acessarão o site [|youtube] Para pesquisar sobre Evoluções Industriais e Tecnológicas e coletar dados sobre o tema para fazer um relatório sobre o mesmo. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || MATEMÁTICA || Jogos matemática || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio.
 * Gcompris ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 11 Quarta feira || ** 1º Aula ** || 2°EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Tipos de grupos sociais || Aumentar as informações dos alunos || Os alunos realizaram pesquisa na internet usando como recurso o site [|Grupo Sociais] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Tipos de grupos sociais || Aumentar as informações dos alunos || Os alunos realizaram pesquisa na internet usando o site [|Grupos Sociais]Coletando informações sobre o tema ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Tipos de interação social || Aumentar as informações dos alunos sobre o conteúdo || Os alunos pesquisaram o tema na internet [|Interação Social]Coletando informações sobre o conteúdo ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF 'B' || EDUARDO ||||< HISTÓRIA - Nazismo na Alemanha || Aumentar as informações sobre o conteúdo ||~ Os alunos pesquisaram o tema na internet Coletando informações sobre o conteúdo[|Nazismo] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 8º EF ‘C’ || SILVANA || PORTUGUÊS || Enigma || Estimular o Raciocinar e conhecimento das palavras com as figuras || Os alunos entrarão no site [|Google]de pesquisa do para pesquisar sobre Figuras para escrever uma frase usando as mesmas usar o writer ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 12 Quinta feira || ** 1º Aula ** || 9º EF ‘B’ || NELMA || ARTES || Arte brasileira moderna e contemporânea || Reconhecer obras e suas histórias, imprimir uma para desenhar no tecido || Os alunos entrarão nos sites da Arte brasileira moderna e contemporânea do Google para fazerem a pesquisa.[|Arte Moderna] [|Arte Contemporânea] Da Arte brasileira moderna e contemporânea para realizarem a pesquisa. ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5º EF ‘B’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 5º EF ‘B’ || EDGAR || POLICIAMENTO ESCOLAR || bullying e indisciplina || Levar as informações do bullying e indisciplina ao aluno || Palestra vídeos e slide, com explicação do instrutor do Proerd sobre o tema abordado (bullying e indisciplina ) ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 13 Sexta feira || ** 1º Aula ** || 8°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras Voleibol || Conhecer a Historia e as Regras do Voleibol || Pesquisar no site A História e as [|Regras] oficiais do Voleibol e Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 9°EF ‘B’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras do Voleibol || Conhecer a Historia e as Regras do Voleibol || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais do Voleibole Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 6°EF ‘C’ || CÉSAR || EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras do Voleibol || Conhecer a Historia e as Regras do Voleibol || Pesquisar no site A História e as Regras oficiais do Volei[|Regras]bol e Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9°EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Governo provisório e o estado novo no Brasil || Estimular o conhecimento o conhecimento dos alunos || Os alunos pesquisaram no site [|Governo e Estado] Coletando informações sobre o conteúdo ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 9°EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Governo provisório e o estado novo no Brasil || Estimular o conhecimento o conhecimento dos alunos || Os alunos pesquisaram no site [|Governo e Estado] Coletando informações sobre o conteúdo ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 16 Segunda feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Cubismo e expressionismo || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Reconhecer obras e suas histórias, || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt; text-align: center;">Os alunos entrarão nos sites [|Google Imagem]Para pesquisar sobre Cubismo e expressionismo e suas histórias  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 9°EF ‘B’ || JOSÉ DE SÁ || GEOGRAFIA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">O Continente Europeu || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Reconhecer o menor país do mundo- Vaticano. || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">Os alunos deverão acessar[|Continente Europeu] e colher informações para futuras avaliações ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || PORTUGUÊS || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Interpretação de texto || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Responder as perguntas do texto || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">Os alunos deverão acessar o endereço <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">[|Interpretação de Texto]E responder as perguntas usando os links de apoio ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 17 Terça feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || EVERTON || MATEMÁTICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Polígonos e seus elementos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Identificar um polígono, classificando seus elementos. || <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">Os alunos deverão acessar o endereço <span style="display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">[|Wikispaces Prof Everton]E responder os exercícios usando os links de apoio. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Jogos matemática. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Gcompris ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || MATEMÁTICA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Jogos matemática. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;">Gcompris ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 18 Quarta feira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Reforma e Contra Reforma || Aumentar as informações dos alunos. || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Reforma e Conta-Reforma] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Arte Barroca || Identificar as características e artistas deste movimento artístico. || Os estudantes pesquisaram o tema – Arte Barroca na internet usando como recurso o site [|Arte Barroca] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO |||| SOCIOLOGIA - Agregados sociais e sanções sociais  || Estimular o conhecimento dos alunos ||~ Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Agregados sociais e sanções sociais] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Digitação de texto dissertativo-argumetativo || Digitar a produção de texto elaborada em sala de aula. || Os alunos digitarão o texto dissertativo-argumentativo que elaboraram em sala de aula.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Digitação de texto dissertativo-argumetativo || Digitar a produção de texto elaborada em sala de aula. || Os alunos digitarão o texto dissertativo-argumentativo que elaboraram em sala de aula.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 19 Quinta feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EVERTON || QUÍMICA || Hidrocarbonetos, fenóis e alcoóis. || Pesquisar a importância desses produtos no nosso dia a dia || Pesquisar o tema na internet no site: [|Hidrocarbonetos, fenóis e alcoóis.] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || MATEMÁTICA || Jogos matemática. || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio.
 * Gcompris ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EM ‘A’ || JOSÉ DE SÁ || GEOGRAFIA || Código Florestal || Conhecer o novo código que vai ser aprovado || Pesquisar o tema na internet no site: [|Código Florestal] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3 º EM ‘A’ || JOSÉ DE SÁ || GEOGRAFIA || Código Florestal || Conhecer o novo código que vai ser aprovado || Pesquisar o tema na internet no site: [|Código Florestal] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 20 Sexta feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Cubismo e expressionismo || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">Reconhecer obras e suas histórias, || Os alunos entrarão nos sites [|Google Imagem]Para pesquisar sobre Cubismo e expressionismo e suas histórias ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Fatos que contribuíram para 2ª Guerra mundial || Aumentar as informações dos alunos. || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|2º Guerra Mundial] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || A era Vargas || Aumentar as informações dos alunos. || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Era-Vargas] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Surrealismo || Identificar as características, obras e artistas deste movimento artístico. || Os estudantes pesquisaram o tema – Arte Moderna na internet usando como recurso o [|Surrealismo] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 23 Segunda feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5º EF ‘B’ || TEREZINHA || PORTUGUÊS || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Interpretação de texto || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Responder as perguntas do texto || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center; text-decoration: none;">Os alunos deverão acessar o endereço <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt; text-align: left; text-decoration: none;"><span style="background-color: transparent; color: #810081; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px; text-align: left;">__[|Interpretação de Texto]__ E responder as perguntas usando os links de apoio ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">7°EF ‘C’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">NELMA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">ARTES || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Arte Maneirismo || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Identificar as características, obras e artistas || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Os estudantes pesquisaram o tema – Arte Maneirismo na internet usando como recurso o site[|Google Maneirismo] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">3º EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">ADELMA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">MATEMÁTICA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Jogos matemática. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 13px; text-align: left; text-decoration: none;">Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio. <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">**<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 13px; text-align: left; text-decoration: none;">Gcompris ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 24 terça-feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">8º EF ‘C’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">EVERTON || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">MATEMÁTICA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: center; text-decoration: none;">Jogos matemática. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Polígono || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 13px; text-align: left; text-decoration: none;">Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de Matemática e raciocínio. <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 13px; text-align: left; text-decoration: none;">Gcompris ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">9°EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">JOSÉ DE SÁ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">GEOGRAFIA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Relevo do Continente Europeu || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Saber sobre o Relevo do Continente Europeu || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: center; text-decoration: none;">Os alunos deverão acessar o endereço<span style="background-color: transparent; color: #810081; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left;">__[|Relevo do Continente Europeu]__ <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">E responder as perguntas  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">9°EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">MARIANA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">PORTUGUÊS || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Analise textual da obra Dom Casmurro || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Trabalho de pesquisa com o objetivo de identificar os elementos de uma narrativa || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Os pesquisará no site [|Google] o conteúdo pedido ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 25 quarta-feira || ** 1º Aula ** || 8º EF ‘C’ || SILVANA || PORTUGUÊS || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 9pt; text-align: left; text-decoration: none;">Enigma || Estimular o Raciocinar e conhecimento das palavras com as figuras || Os alunos entrarão no site
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Arte Barroca || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Identificar as características e artistas deste movimento artístico. || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;"> Os estudantes pesquisaram o tema – Arte Barroca na internet usando como recurso o site <span style="background-color: transparent; color: #810081; font-family: Arial; font-size: 11px; text-align: left;"> __[|Arte Barroca]__  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Renascimento || Aumentar as informações sobre o conteúdo || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site:[|Renascimento] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Projeto “Meio Ambiental” || Encontrar informações sobre o novo código florestal || Os alunos deverão encontrar na internet informações sobre o novo código florestal, selecionando os pontos que serão trabalhados no projeto. Site: [|Código Florestal] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Projeto “Meio Ambiental” || Encontrar informações sobre o novo código florestal || Os alunos deverão encontrar na internet informações sobre o novo código florestal, selecionando os pontos que serão trabalhados no projeto. Site: [|Código Florestal] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 26 Quinta feira || ** 1º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">9°EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">MARIANA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">PORTUGUÊS || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Analise textual da obra Dom Casmurro || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">Trabalho de pesquisa com o objetivo de identificar os elementos de uma narrativa || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">Os pesquisará no site <span style="background-color: transparent; color: #0000ff; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left;">__[|Google]__ o conteúdo pedido ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">5º EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">TEREZINHA || MATEMÁTICA || G.COMPRIS 4 OPERAÇÕES || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software **G.compris** para ampliar o seu conhecimento nas 4 operações matemáticas. ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EM ‘A’ || JOSÉ DE SÁ || GEOGRAFIA || Projeto “Meio Ambiental” || Conhecer na íntegra a discussão sobre o código florestal || Os alunos deverão encontrar na internet informações sobre o novo código florestal, selecionando os pontos que serão trabalhados no projeto. Site: [|Código Florestal] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || PL ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 27 Sexta feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Estudo sobre agrupamentos sociais || Estimular o conhecimento dos alunos || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Agrupamento Sociais] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Estudo sobre a estratificação social || Estimular o conhecimento dos alunos || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Estratificação Social] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EF ‘B’ || LANA KELI || MATEMÁTICA || G.COMPRIS Adição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software g.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Dadaísmo Fauvismo || Identificar as características e artistas deste movimento artístico. ||  Os estudantes pesquisaram o tema – Dadaísmo  Fauvismo na internet usando como recurso o site
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 30 Segunda feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || Livre ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Moderna || Identificar as características e artistas deste movimento artístico. || Os estudantes pesquisaram o tema – Arte Moderna na internet usando como recurso o site [|Arte Moderna] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">5º EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">TEREZINHA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">MATEMÁTICA || G.compris4 operações || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software G.compris para ampliar o seu conhecimento nas 4 operações matemáticas. ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">2º EM ‘A’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">JOSÉ DE SÁ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Arial; font-size: 12px; text-align: left; text-decoration: none;">GEOGRAFIA || CÓDIGO FLORESTAL || Conhecer na íntegra a discussão sobre o código florestal || Pesquisar o tema na internet no site: [|Código Florestal] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">3º EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">ADELMA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">MATEMÁTICA || G.COMPRISAdição e Subtração || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software G.compris para ampliar o seu conhecimento Adição e Subtração nas matemáticas. ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 31 terça-feira || ** 1º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">8°EF ‘C’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">CÉSAR || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">EDUCAÇÃO FÍSICA || História e regras do voleibol || Conhecer a Historia e as Regras do voleibol || Pesquisar no site A História e as [|Regras] oficiais do Voleibol e Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || <span style="background: green; display: block; font-family: Arial; font-size: 9pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">PL ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">5º EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">TEREZINHA || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">MATEMÁTICA ||  Jogos   G.compris  4 operações || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software G.compris para ampliar o seu conhecimento nas 4 operações matemáticas. ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">5º EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">CÉSAR || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">EDUCAÇÃO FÍSICA || Jogos educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. [|Jogos UOL]
 * ^  || ** 5º Aula ** || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">3°EF ‘B’ || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">CÉSAR || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 12px; text-decoration: none;">EDUCAÇÃO FÍSICA || Jogos educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. [|Jogos UOL]