Agosto+-2010+-+Luciano

Segunda feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    || Terça feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||   LIVRE   ||     ||     ||     ||   Livre    || Quarta feira || ** 1º Aula **  ||   3º EM ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Entender Melhor a História   ||   Conhecer Estatização Econômica na Era Vargas e suas Tecnologias   ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre Estatização Econômica na Era Vargas e suas Tecnologias, e coletar informações que serão usadas em futuras avaliações. ||  Quinta feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    || Sexta feira  ||   1º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    || Segunda feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||   REUNIÃO STE   ||     ||     ||     ||  Reunião na escola: STE, COORDENAÇÃO E NTE (Welitton)    || Terça feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    || Quarta feira || ** 1º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Estudante    || Quinta feira  ||  ** 1º Aula **  ||   2°EF ‘B’   ||   ADELMA   ||   HISTÓRIA   || Compreender o folclore ||  Conhecer as lendas do nosso folclore   || Foi utilizado o retro projetor para demonstrar o poema aos alunos, que copiaram no Word, a lenda foi imprimida para depois em sala fazerem a leitura e ilustração do mesmo || ||  Conhecer as lendas do nosso folclore   ||   Foi utilizado o retro projetor para demonstrar o poema aos alunos, que copiaram no Word, a lenda foi impressa para depois em sala fazerem a leitura e ilustração do mesmo   || Recursos: Site [] e caderno. ||  Sexta feira  ||   1º Aula   ||   2º EM ‘A’   ||   MARIANE   ||   QUIMICA   ||   Conservação de alimentos   ||   Compreender a importância da utilização dos processos químicos. ||  Foi utilizado o retro projetor para demonstrar do trabalho em sala de aula. Depois em sala iremos discutir o assunto. Para pesquisar as duvida na internet. ||    ||   Site: [|www.google.com.br]. ||  Segunda feira  ||  ** 1º Aula **  ||   1º EM ‘B’   ||   NELMA   ||   ARTES   ||   Arte na antiguidade: cristã primitiva, bizantina, românica, gótica. ||  Pesquisar as características das artes antigas. ||  Em grupo realizar a pesquisa para apresentar aos colegas da sala, pesquisa teórica e artística para fazer cartazes e xilogravura. ||  Dígrafos; Encontro vocálico e consonantal;  ||   Enriquecer o conhecimento do aluno   ||   Está pesquisa faz parte do projeto “Brincando com a Gramática “   || Site: []. ||  Terça feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||||   Atestado Médico Profº STE   ||     ||     ||   Sala Fechada Atestado Médico Profº STE    || Quarta feira || ** 1º Aula **  ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    || Quinta feira  ||  ** 1º Aula **  ||   9º ‘B’   ||     ||     ||     ||     ||     || Site: [] (Google images). ||  Sexta feira  ||   1º Aula   ||   9° ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Regimes totalitários   ||   Aumentar o conhecimento dos alunos com pesquisa na internet   ||   Os alunos por meio de temas dados em sala pesquisaram no Google sobre o conteúdo coletando informações para avaliação   || Segunda feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    || Terça feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    || ||  Quarta feira || ** 1º Aula **  ||   8º ‘C’   ||   NELMA   ||   ARTES   ||   Movimentos artísticos modernistas internacionais   ||   Pesquisar no Google, obras de arte dos movimentos artísticos e imprimir uma para o trabalho. ||  Em grupo, escolher uma obra de arte imprimi-la para em sala de aula, confeccionar cartaz. ||  Quinta feira  ||  ** 1º Aula **  ||     ||   LIVRE   ||     ||     ||     ||   Livre    || Sexta feira  ||   1º Aula   ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    || segunda-feira || ** 1º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||     || terça-feira || ** 1º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||  **// RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DOS PROFESSORES NA STE //**  **// PERÍODO VESPERTINO //** || ** COMP. CURICULAR **
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 02
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   1º EM ‘B’   ||   NELMA   ||   ARTES   ||   Frases para o dia do Estudante   ||   Estimular a criação artística dos alunos   ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre Frases para o dia do Estudante para decoração e Obras que compõem o cenário do dia do estudante.   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   OK   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 03
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   7º ‘C’   ||   VERÔNICA   ||   HISTÓRIA   ||   Entender Melhor a História    ||   Conhecer A Reforma Protestante e a Contra-Reforma e as características entre os conflitos   ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre A Reforma Protestante e a Contra-Reforma e as características entre os conflitos, e coletar informações que serão usadas em futuras avaliações.   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   1° EM ‘B’   ||   RENATO   ||   BIOLOGIA   ||   A Origem da Vida   ||   Entender sobre a vida e suas Origens   ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre A Origem da Vida, e Fazer um relato sobre o tema acima.   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   6º ‘D’   ||   VERÔNICA   ||   HISTÓRIA   ||   Entender Melhor a História    ||   Conhecer Os povos hebreus, Artes Economias    ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre Os povos hebreus, Artes Economias, e suas Tecnologias, e coletar informações que serão usadas em futuras avaliações.   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 04
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   1º EM ‘B’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Entender Melhor a História   ||   Conhecer Período da Historia na Grécia Antiga e suas Tecnologias   ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre Período da Historia na Grécia Antiga e suas Tecnologias, e coletar informações que serão usadas em futuras avaliações   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   2º EM ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Entender Melhor a História   ||   Conhecer Brasil Período Colonial e suas Tecnologias   ||   Os alunos com a orientação do professor realizaram uma pesquisa no Google sobre Brasil Período Colonial e suas Tecnologias, e coletar informações que serão usadas em futuras avaliações   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   6° ‘D’   ||   PALOMA   ||   PORTUGUÊS   ||   Projeto releitura   ||   Desenvolver a concentração e o raciocínio    ||   Os alunos vão pesquisar no Google sobre Projeto releitura, depois vão fazer uma analise estrutural do texto do Poema de Vinícius de Morais “soneto de Felicidade”   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||   LIVRE   ||     ||     ||     ||   Livre    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 05
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 06
 * ^  ||   2º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||   3º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||   4º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||   5º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 09
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||   REUNIÃO STE   ||     ||     ||     ||  Reunião na escola: STE, COORDENAÇÃO E NTE (Welitton)    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||   REUNIÃO STE   ||     ||     ||     ||  Reunião na escola: STE, COORDENAÇÃO E NTE (Welitton)    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 10
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Jogos​ escolares    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 11
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Estudante    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Estudante    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Estudante    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Estudante    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 12
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   2°EF ‘B’   ||   ADELMA   ||   HISTÓRIA   || Compreender o folclore
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   2°EF ‘B’   ||   PALOMA   ||   ARTES   ||   Observação e reprodução de imagem.   ||   Reproduzir uma imagem sobre lendas do folclore nacional.   ||   Os alunos encontrarão uma imagem na internet relacionada com alguma lenda do folclore. Então, observarão o desenho e reproduzirão em seus cadernos.
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 13
 * ^  ||   2º Aula   ||   1º EM ‘B’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Os gregos no período homérico   ||   Aumentar as informações sobre o conteúdo com pesquisa na internet   ||   Os alunos por meio de pesquisa no Google coletaram informações sobre o conteúdo para reforço do conteúdo   ||
 * ^  ||   3º Aula   ||   7º ‘C’   ||   NELMA   ||   ARTES   ||   Arte Barroca européia: italiana, holandesa e flamenga   ||   Reconhecer as características das artes barrocas (pintura, escultura e arquitetura) e retirar uma das obras de arte do tema escolhido.   ||   Pesquisar em grupo no site do Google /imagens as obras de arte do período barroco e escolher uma para impressão e posterior confecção de cartazes em sala.
 * ^  ||   4º Aula   ||   6° ‘D’   ||   PALOMA   ||   PORTUGUÊS   ||   Classificação das palavras de acordo com a sílaba tônica.   ||   Compreender a teoria trabalhada em sala de aula, utilizando os recursos tecnológicos.   ||   Os alunos buscarão na internet a definição para palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, além de exemplos para cada uma dessas classificações.
 * ^  ||   5º Aula   ||     ||   LIVRE   ||     ||     ||     ||   Livre    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 16
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   3º EM ‘A’   ||   MARIANA   ||   PORTUGUÊS   ||   Concordância verbal e nominal   ||   Pesquisar uma peça teatral relacionada com concordância    ||   Está pesquisa faz parte do projeto “ Brincando com a Gramática “   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   2º EM ‘A’   ||   MARIANA   ||   PORTUGUÊS   ||   Termos essenciais e integrantes; verbos e advérbios    ||   Enriquecer o conhecimento do aluno    ||   Está pesquisa faz parte do projeto “ Brincando com a Gramática “   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   1º EM ‘B’   ||   MARIANA   ||   PORTUGUÊS   ||   Fonemas;
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   4º EF ‘B’   ||   PALOMA   ||   ARTES   ||   Dia do Estudante   ||   Reproduzir imagem sobre o dia do estudante.   ||   Os alunos buscarão na internet uma imagem relacionada com o Dia do Estudante e reproduzirão em seu caderno de desenho.
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 17
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||||   Atestado Médico Profº STE   ||     ||     ||   Sala Fechada Atestado Médico Profº STE    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||||   Atestado Médico Profº STE   ||     ||     ||   Sala Fechada Atestado Médico Profº STE    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||||   Atestado Médico Profº STE   ||     ||     ||   Sala Fechada Atestado Médico Profº STE    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||||   Atestado Médico Profº STE   ||     ||     ||   Sala Fechada Atestado Médico Profº STE    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 18
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   1º EM ‘B’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   || Povo grego ||   Aumentar o conhecimento dos alunos com uso da internet   ||   Os alunos pesquisaram no google os principais temas criando pequenos textos no caderno para futuras avaliações   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   2º EM ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Os governos gerais no Brasil   ||   Aumentar o conhecimento dos alunos com uso da internet   ||   Os alunos pesquisaram no google os principais temas criando pequenos textos no caderno para futuras avaliações   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   6° ‘D’   ||   PALOMA   ||   PORTUGUÊS   ||   Digitação e correção de texto.   ||   Digitar um texto no Word realizando as correções necessárias.   ||   Os alunos digitarão um texto no Word realizando a correção das palavras com desvios ortográficos.   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   9º ‘B’   ||   NELMA   ||   ARTES   ||   Cultura e arte afro-brasileira   ||   Pesquisa a vida e obra de artistas que retratam o povo negro.   ||   Individualmente, pesquisa no Google sobre a arte e cultura afro-brasileira e artistas brasileiros que retratam o povo negro.   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 19
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   2º EF ‘B’   ||   PALOMA   ||   ARTES   ||   Reprodução de imagem da internet.   ||   Reproduzir uma imagem da internet, após pesquisa sobre o folclore brasileiro.   ||   Os alunos buscarão na internet imagens referentes sobre o folclore brasileiro, escolherão uma que mais chamou a atenção e reproduzirão no caderno de desenho.
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   3º EM ‘A’   ||   GUILHERME   ||   BIOLOGIA   ||     ||     ||   Falta do professor   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   3º EM ‘A’   ||   GUILHERME   ||   QUÍMICA   ||     ||     ||   Falta do professor   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 20
 * ^  ||   2º Aula   ||   1º EM ‘B’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Período homérico na Grécia   ||   Aumentar o conhecimento dos alunos com pesquisa na internet   ||   Os alunos por meio de temas dados em sala pesquisaram no Google sobre o conteúdo coletando informações para avaliação   ||
 * ^  ||   3º Aula   ||   2º EM ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   || Grandes navegações ||   Aumentar o conhecimento dos alunos com pesquisa na internet   ||   Os alunos por meio de temas dados em sala pesquisaram no Google sobre o conteúdo coletando informações para avaliação   ||
 * ^  ||   4º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||     ||
 * ^  ||   5º Aula   ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 23
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   4º EF ‘B’   ||   ALINE   ||   PORTUGUES   ||   Linguagem oral, Tipos de linguagem, Espaço e Personagens   ||   Fazer com que o aluno associe a linguagem do personagem, bem como sua caracterização com o meio no qual o mesmo está inserido na história. Trabalhar em específico as falas dos personagens, ou seja, os assuntos abordados.   ||   Levar os alunos a sala de tecnologia para assistirem ao vídeo. Feito isto, os mesmos retornarão a sala de aula para discussão do vídeo e neste momento a professora deve conduzir a reflexão, os questionamentos e as conclusões.   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   4º EF ‘B’   ||   PALOMA   ||   ARTES   ||   Pesquisa de lendas sobre o folclore brasileiro.   ||   Buscar na internet lendas folclóricas, realizar a leitura e reproduzir a imagem.   ||   Os alunos buscarão na internet algumas lendas do folclore brasileiro, escolherão uma delas, realizarão a leitura e desenharão no caderno.   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||||   LIVRE   ||     ||     ||   Livre    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 24
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   1ºEM ‘B’   ||   JOSÉ DE SÁ   ||   GEOGRAFIA   ||   Efeito estufa   || Levar o aluno a entender o que é Efeito Estufa, suas conseqüências e como pode ser evitado. Entender que o Efeito Estufa é essencial para manter a vida na terra, só que em demasia ele é prejudicial. ||   Individualmente o aluno irá fazer pesquisa livre no Google e irá fazer um pequeno texto explicando o que é Efeito Estufa. O aluno também irá visualizar gráficos que explicam o Efeito Estufa.   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||     ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   9º ‘B’   ||   JOSÉ DE SÁ   ||   GEOGRAFIA   ||   Os conflitos na Europa   ||   Levar o aluno a entender que os conflitos no centro e no leste europeu estão relacionados ao fim dos governos socialistas.   ||   Pesquisa no Google em site direcionado. O aluno irá copiar a introdução sobre os principais conflitos étnicos na Europa e os nomes dos principais conflitos.O professor em sala de aula irá explicar cada um.
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||     ||||   LIVRE   ||     ||     ||   Livre    ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 25
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||   7º ‘C’   ||   NELMA   ||   ARTES   ||   Arte barroca flamenga, holandesa e italiana.   ||   Pesquisar no Google as características da escultura barroca e imprimir uma.   ||   Pesquisar em grupo sobre a arte barroca, imprimir uma obra, para em sala, confeccionar cartaz.   ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   2º EM ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Período Pré- colonial   ||   Aumentar o conhecimento dos alunos com pesquisa na internet   ||   Os alunos por meio de temas dados em sala pesquisaram no Google sobre o conteúdo coletando informações para avaliação   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   6° ‘D’   ||   PALOMA   ||   PORTUGUÊS   ||   Digitação e correção de texto.   ||   Digitar um texto no Word realizando as correções necessárias.   ||   Os alunos digitarão um texto no Word realizando a correção das palavras com desvios ortográficos.   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   1° EM ‘B’   ||   RENATO   ||   FÍSICA   ||   Origem da Vida e Teoria Celular   ||   Conhecer e saber diferenciar as diversas teorias.   ||   Os alunos responderão questões online sobre a origem da vida e a Teoria Celular.   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 26
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||     ||     ||     ||     ||     ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   1º EM ‘B’   ||   GUILHERME   ||   BIOLOGIA   ||   Acidez do Solo   ||   Conhecer as Características do solo Acida   ||   Seminário de Elaboração de Relatório   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   3º EM ‘A’   ||   GUILHERME   ||   BIOLOGIA   ||   Prevenir as drogas   ||   Orientar sobre as Drogas   ||   Seminário de Elaboração de Relatório   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   3º EM ‘A’   ||   GUILHERME   ||   BIOLOGIA   ||^   ||^   ||^   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 27
 * ^  ||   2º Aula   ||     ||     ||     ||     ||     ||     ||
 * ^  ||   3º Aula   ||   2º EM ‘A’   ||   EDUARDO   ||   HISTÓRIA   ||   Período colonial   ||   Os alunos aumentaram suas informações com o conteúdo com pesquisa na internet   ||   Os alunos por meio de temas dados em sala pesquisaram no Google sobre o conteúdo coletando informações para explicação em aula seguinte   ||
 * ^  ||   4º Aula   ||   4° EF ‘B’   ||   ALINE   ||   HISTÓRIA   ||   História da Cidade de Anaurilândia.   ||   Fazer com que o Aluno entenda como surgiram aos povoados, vilas e cidades.   ||   Levar os alunos a sala de tecnologia para pesquisar a história da cidade; Feito isto os alunos responderá algumas perguntas, proposta pela professora em forma de texto.   ||
 * ^  ||   5º Aula   ||   1º EM ‘B’   ||   JOSÉ DE SÁ   ||   GEOGRAFIA   ||   O clima e a vegetação   ||   Levar o aluno a entender que a vegetação sofre alteração de acordo com o clima de uma região.   ||   O aluno pesquisará sobre os tipos de clima do Brasil e os tipos de vegetação. E de acordo com as Zonas Climáticas irá diferenciar os tipos de vegetação existente ou que é predominante, com a ajuda do professor.   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 30
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||||   PLANEJAMENTO   ||     ||     ||   PL    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||   7º ‘C’   ||   MAGDA   ||   PORTUGUÊS   ||   Formação dos substantivos femininos   ||   Despertar o interesse pela pesquisa, para que os alunos conheçam o significado e o feminino de alguns substantivos.   ||   Os alunos pesquisaram o significado de alguns substantivos e seu feminino utilizando a página da Google, trabalho que já teve inicia em sala de aula.   ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||   3ºEM ‘A’   ||   JOSÉ DE SÁ   ||   GEOGRAFIA   ||   União Européia   ||   Conceituar o que é e por quais países é formada a União Européia, finalidade e símbolos.   ||   Os alunos em site direcionado irão responder as questões: a) O que é protocolo de Quioto. B) Quais os países que fundaram a União Européia. C) Quais os símbolos da União Européia. O professor imprimiu uma apostila com mais informação da União Européia.   ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   4º EF ‘B’   ||   PALOMA   ||   ARTES   ||   Pesquisa de lendas sobre o folclore brasileiro.   ||   Buscar na internet lendas folclóricas, realizar a leitura e reproduzir a imagem.   ||   Os alunos buscarão na internet algumas lendas do folclore brasileiro, escolherão uma delas, realizarão a leitura e desenharão no caderno.   ||
 * ** Data ** ||  ** Horário **  ||  ** TURMA **  ||  ** PROFESSOR **  ||  ** DISCIPLINA **  ||  ** NOÇÕES E CONCEITOS **  ||  ** OBJETIVO **  ||  ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS **  ||
 * 31
 * ^  ||  ** 2º Aula **  ||     ||||   Apresentação da semana do Folclore   ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Folclore    ||
 * ^  ||  ** 3º Aula **  ||     ||||   Apresentação da semana do Folclore   ||     ||     ||   Comemoração do Dia dos Folclore    ||
 * ^  ||  ** 4º Aula **  ||     ||||   Reservado p/ pesquisa   ||     ||     ||   Pesquisa    ||
 * ^  ||  ** 5º Aula **  ||   2ºEM ‘A’   ||   JOSÉ DE SÁ   ||   GEOGRAFIA   ||   População Brasileira   ||   Compreender a composição, estrutura e distribuição da população brasileira   ||   Em Site direcionado o aluno irá resumir sobre a população brasileira: sua estrutura, composição, formação e distribuição   ||
 * ** Professores ** || ** AGOSTO **  ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA ||  César  ||   0   ||
 * ARTES ||  Silvana  ||   0   ||
 * ^  ||  Nelma  ||   6   ||
 * ^  ||  Paloma  ||   5   ||
 * L. PORTUGUESA ||  Magda  ||   1   ||
 * ^  ||  Mariana  ||   3   ||
 * ^  ||  Adelma   ||   0   ||
 * ^  ||  Eufrosina  ||   1   ||
 * ^  ||  Paloma  ||   4   ||
 * MATEMÁTICA ||  Samantha  ||   0   ||
 * ^  ||  Rosa  ||   0   ||
 * ^  ||  Jôsie  ||   0   ||
 * ^  ||  Adelma  ||   0   ||
 * ^  ||  Eufrosina  ||   0   ||
 * HISTÓRIA ||  Verônica  ||   2   ||
 * ^  ||  Eduardo  ||   12   ||
 * ^  ||  Adelma  ||   2   ||
 * ^  ||  Eufrosina  ||   0   ||
 * GEOGRAFIA ||  Alcidnéia  ||   0   ||
 * ^  ||  José de Sá  ||   5   ||
 * ^  ||  Adelma  ||   0   ||
 * ^  ||  Eufrosina  ||   0   ||
 * ^  ||  Verônica  ||   0   ||
 * L. ESTRANGEIRA ||  Priscila  ||   0   ||
 * ^  ||  Cátia  ||   0   ||
 * CIÊNCIAS ||  Rosa  ||   0   ||
 * ^  ||  Eufrosina  ||   0   ||
 * ^  ||  Adelma  ||   0   ||
 * QUÍMICA ||  Carlos Guilherme  ||   0   ||
 * ^  ||  Mariane  ||   1   ||
 * FÍSICA ||  Renato  ||   1   ||
 * BIOLOGIA ||  Carlos Guilherme  ||   3   ||
 * ^  ||  Renato  ||   1   ||
 * LITERATURA ||  Mariana  ||   0   ||
 * ^  ||  Fabiana  ||   0   ||
 * FILOSOFIA ||  Silvana  ||   0   ||
 * SOCIOLOGIA ||  José de Sá  ||   0   ||
 * PROD. INTERATIVAS ||  Silvana  ||   0   ||
 * ^  ||  Magda  ||   0   ||
 * ** T. AULAS EXECUTADAS ** ||   ||   47   ||