Mês+de+Setembro+2011+-+Paloma

||~  ||
 * [[image:luizsoaresandrade/logo_do_estado.JPG width="98" height="107"]] || **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL ****SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ****NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ****ESCOLA ESTADUAL ** **"MARIA JOSÉ"** **MUNICÍPIO – ANAURILÂNDIA** **PROFESSOR(A) PALOMA BISPO DE ANGELIS - STE ** ||

Quinta feira || ** 1º Aula ** ||  ||   || PL-LIVRE ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** || Recurso: Graphmática || Recurso: Graphmática || Recurso: Graphmática || Sexta feira || ** 1º Aula ** ||  ||   || * ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE** || Segunda feira || ** 1º Aula ** ||  ||   || PL-LIVRE ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** || Site:[] || Site: [] || Terça feira || ** 1º Aula ** || 6°A || ANGELA || HISTÓRIA || Hino da Independência do Brasil || Realizar a análise do Hino da Independência. || Ao encontrar a letra do Hino da Independência, os alunos farão a análise do texto em seus cadernos. Site: [|Hino da Independência] || Site: [|Hino da Independência] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 01
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   || PL ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 9°A || PEDRO || MATEMÁTICA || Aplicativo Graphmática || Conhecer o aplicativo e produzir gráficos. || Os alunos participarão de uma aula diferenciada, juntamente com o professor e uma estagiária, conhecendo o aplicativo Graphmática.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 8°A || PEDRO || MATEMÁTICA || Aplicativo Graphmática || Conhecer o aplicativo e produzir gráficos. || Os alunos participarão de uma aula diferenciada, juntamente com o professor e uma estagiária, conhecendo o aplicativo Graphmática.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 8°B || PEDRO || MATEMÁTICA || Aplicativo Graphmática || Conhecer o aplicativo e produzir gráficos. || Os alunos participarão de uma aula diferenciada, juntamente com o professor e uma estagiária, conhecendo o aplicativo Graphmática.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 02
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   || ATIVIDADE ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   || EXTRACLASSE ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   || * ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   ||   || * ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 05
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   || PL ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   || PL ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7°B || ANGELA || HISTÓRIA || Processo de indepêndencia do Brasil. || Pesquisar e responder perguntas sobre o tema. || Os alunos pesquisarão sobre ot ema proposto, repsondendo as questões propostas pela professora.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 6°B || JULIANA || CIÊNCIAS || Evolução do homem || Conhecer a evolução do homem. || Por meio da pesquisa na internet, os alunos conhecerão a evolução do ser humano.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 06
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°B || ANGELA || HISTÓRIA || Hino da Independência do Brasil || Realizar a análise do Hino da Independência. || Ao encontrar a letra do Hino da Independência, os alunos farão a análise do texto em seus cadernos.
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugeridos: [|Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugeridos:[| Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 1°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugerido[|Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** || Quarta feira || ** 1º Aula ** ||  ||   || * ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE- ATO CÍVICO** || Quinta feira || ** 1º Aula ** || 9°A || ANGELA || HISTÓRIA || Constituições || Diferenciar uma constituição promulgada e outorgada. || Realizando uma pesquisa na internet, os alunos encontrarão as diferenças entre uma constituição promulgada e outorgada. Site: [|wikipédia] || Site: [|wikipédia] || Site: [|wikipédia] || Site: [|wikipédia] || Sites: [] e [] || Sexta feira || ** 1º Aula ** ||  ||   || PL-LIVRE ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** || onde encontrarão questões e links para as atividades. || Recurso: Graphmática || Recurso: Graphmática || Segunda feira || ** 1º Aula ** ||  ||   || PL-LIVRE ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 07
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   || ATIVIDADE ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE- ATO CÍVICO** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   || EXTRACLASSE ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE- ATO CÍVICO** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   || * ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE- ATO CÍVICO** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   ||   || * ||   ||   || **ATIVIDADE EXTRACLASSE- ATO CÍVICO** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 08
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8°A || ANGELA || HISTÓRIA || Constituições || Diferenciar uma constituição promulgada e outorgada. || Realizando uma pesquisa na internet, os alunos encontrarão as diferenças entre uma constituição promulgada e outorgada.
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8°B || ANGELA || HISTÓRIA || Constituições || Diferenciar uma constituição promulgada e outorgada. || Realizando uma pesquisa na internet, os alunos encontrarão as diferenças entre uma constituição promulgada e outorgada.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7°A || ANGELA || HISTÓRIA || Constituições || Diferenciar uma constituição promulgada e outorgada. || Realizando uma pesquisa na internet, os alunos encontrarão as diferenças entre uma constituição promulgada e outorgada.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 1°A(EM) || CARLA || HISTÓRIA || Idade Média || Encontrar informações sobre a idade Média, referentes a: Cruzadas, usura, vestimentas, etc. || Os alunos deverão encontrar informações sobre a idade Média, seguindo o roteiro solicitado pela professora e anotando em seu caderno.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 09
 * ^  || ** 2º Aula ** || 1°A(EM) || RENATO || QUÍMICA || Ligações químicas - Ligações metalicas || Diferenciar os diferentes tipos de ligações entre metais. || Os alunos deverão acessar o blog http://renatoribeiro13.wikispaces.com/
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   || PL ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 8°B || PEDRO || MATEMÁTICA || Aplicativo Graphmática || Conhecer o aplicativo e produzir gráficos. || Os alunos participarão de uma aula diferenciada, juntamente com o professor e uma estagiária, conhecendo o aplicativo Graphmática.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 8°A || PEDRO || MATEMÁTICA || Aplicativo Graphmática || Conhecer o aplicativo e produzir gráficos. || Os alunos participarão de uma aula diferenciada, juntamente com o professor e uma estagiária, conhecendo o aplicativo Graphmática.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 12
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   || PL ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugerido[|Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugerido[|Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 1°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugerido[|Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** || Terça feira || ** 1º Aula ** || 7°A || SILVANA || ENGLISH || Present continuous e tradução || Conjugar os verbos propostos no present continuous e traduzir. || Os alunos deverão conjugar os verbos e traduzí-los utilizando o [|Google Tradutor]. Recurso: Broffice Writer || Recurso: Broffice Writer || a obra "Monalisa" de Leonardo Da Vinci e reproduzir no caderno de desenho. || Quarta feira || ** 1º Aula ** || 3°A || CASSIA || ARTES ||  ||   || ** Aula agendada e não realizada ** || Quinta feira || ** 1º Aula ** ||  || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** || Sexta feira || ** 1º Aula ** ||  ||   ||   ||   ||   || ** Sem energia na escola ** || Segunda feira || ** 1º Aula ** ||  ||   ||   ||   ||   || ** Reunião pedagógica- Atualização do referencial curricular ** || terça-feira || ** 1º Aula ** ||  || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** || Site: [] || quarta-feira || ** 1º Aula ** || 7°A || DEIZE || L. PORTUGUESA || Anúncios publicitários || Visualizar anúncios, compreendendo o uso de slogans e imagens para atrair o leitor. || Os alunos deverão encontrar anúncios publicitários na internet, observando o uso de slogans e imagens. Sites: [|Anúncios publicitários] e [] || Sites: [|Anúncios publicitários] e [] || Site: [|youtube] || Recurso: BrOffice Writer e [|Google] || Quinta feira || ** 1º Aula ** || 3°A || CLEUSA || MATEMÁTICA || Tabuada online || Exercitar a tabuada por meio de atividades online. || Os alunos resolverão atividades online sobre Tabuada. Site: [|Imagem Eti] || Site: [] || Site: [|Imagem Eti] || Sexta feira || ** 1º Aula ** || 9ºA || ANGELA || GEOGRAFIA || Conselho de Segurança da ONU || Pesquisar sobre a importância do Conselho de Segurança da ONU. || Após a pesquisa sobre o tema solicitado, os alunos farão um resumo com as informações mais importantes. Site:[] || Site: [] || Site: [] || Segunda feira || ** 1º Aula ** || 5°A || VIVIANE || GEOGRAFIA || Crescimento populacional do Mato Grosso do Sul || Acessar o blog da professora e inserir os dados da pesquisa na tabela elaborada. || Os alunos acessarão o blog da professora, em seguida irão inserir os dados na tabela que montaram na aula anterior. Recursos: BrOffice Writer e [] || Recursos: BrOffice Writer e [] || Site: [] || Recurso: BrofficeWriter || terça-feira || ** 1º Aula ** || 4°A || CASSIA || ARTES || Atividades online || Desenvolver habilidades por meio de jogos e atividades online. || Os alunos jogarão e realizarão atividades online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 13
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7°B || SILVANA || ENGLISH || Present continuous e tradução || Conjugar os verbos propostos no present continuous e traduzir. || Os alunos deverão conjugar os verbos e traduzí-los utilizando o [|Google Tradutor].
 * ^  || ** 3º Aula ** || 6°A || CASSIA || ARTES ||   ||   || ** Aula agendada e não realizada ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 1°A || SILVANA || ARTES || "Monalisa" de Leonardo Da Vinci || Encontrar a obra na internet e reproduzir em seu caderno. || Os alunos deverão encontrar no [|Google imagens]
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2°A || DALVA || L. PORTUGUESA ||   ||   || ** Aula agendada e não realizada ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 14
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2°A || CASSIA || ARTES ||   ||   || ** Aula agendada e não realizada ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 4°A || CASSIA || ARTES || Atividades online || Desenvolver habilidades por meio de jogos e atividades online. || Os alunos jogarão e realizarão atividades online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 15
 * ^  || ** 2º Aula ** || 1°A(EM) || RENATO || FÍSICA || Vetores || Efetuar cálculos vetoriais || Os alunos deverão acessar a página http://renatoribeiro13.wikispaces.com/1%C2%BA+ANO+F%C3%8DSICA e resolver os exercícios propostos ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°A || CASSIA || ARTES || Atividades online || Desenvolver habilidades por meio de jogos e atividades online. || Os alunos jogarão e realizarão atividades online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2°A || DALVA || MATEMÁTICA || Atividades de Matemática online || Desenvolver o raciocínio por meio de atividades online. || Os alunos realizarão atividades de matemática online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 16
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Sem energia na escola ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Sem energia na escola ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Sem energia na escola ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Sem energia na escola ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 19
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Reunião pedagógica- Atualização do referencial curricular ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Reunião pedagógica- Atualização do referencial curricular ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Reunião pedagógica- Atualização do referencial curricular ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Reunião pedagógica- Atualização do referencial curricular ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 20
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5°A || CASSIA || ARTES || Atividades online || Desenvolver habilidades por meio de jogos e atividades online. || Os alunos jogarão e realizarão atividades online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 6°B || JULIANA || CIÊNCIAS || Adolescência e Puberdade || Pesquisar sobre o tema e anotar as informações consideradas mais importantes. || Os alunos pesquisarão sobre Adolescência e Puberdade, anotando as informações que considerarem mais importantes.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 6°B || PRISCILA || ENGLISH || Profissões || Traduzir as profissões utilizando o tradutor online. || Os alunos deverão fazer a tradução de profissões, utilizando o [|Google Tradutor] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 6°A || PRISCILA || ENGLISH || Profissões || Traduzir as profissões utilizando o tradutor online. || Os alunos deverão fazer a tradução de profissões, utilizando o [|Google Tradutor] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 21
 * ^  || ** 2º Aula ** || 7°B || DEIZE || L. PORTUGUESA || Anúncios publicitários || Visualizar anúncios, compreendendo o uso de slogans e imagens para atrair o leitor. || Os alunos deverão encontrar anúncios publicitários na internet, observando o uso de slogans e imagens.
 * ^  || ** 3º Aula ** || 1°A(EM) || JULIANA || BIOLOGIA || Fotossíntese || Assistir alguns vídeos sobre a fotossíntese e pesquisar sobre o assunto em sites diversos. || Ao assistir alguns vídeos sobre a Fotossíntese, os alunos tomarão conhecimento sobre o assunto, finalizando com uma pesquisa.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5°A || VIVIANE || GEOGRAFIA || Crescimento populacional do Mato Grosso do Sul || Montar o trabalho solicitado no Processador de Texto, inserindo uma tabela e os dados necessários. || Os alunos utilizarão o BrOffice Writer para montar o trabalho sobre o tema proposto, inserindo uma tabela com os dados solicitados.
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 22
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°A || DEIZE || L. PORTUGUESA || Tipos de frases || Pesquisar os tipos de frases e exemplos. || Os alunos farão uma pesquisa sobre os tipos de frases e exemplos.
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3°A || CLEUSA || MATEMÁTICA || Tabuada online || Exercitar a tabuada por meio de atividades online. || Os alunos resolverão atividades online sobre Tabuada.
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || PL-LIVRE ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 23
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8°B || ANGELA || HISTÓRIA || Tipos de Constituição || Pesquisar alguns itens sobre a constituição para elaborar um relatório. || Por meio da pesquisa, realizar um relatório sobre as informações retiradas da internet.
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8°B || ANGELA || HISTÓRIA || Tipos de Constituição || Pesquisar alguns itens sobre a constituição para elaborar um relatório. || Por meio da pesquisa, realizar um relatório sobre as informações retiradas da internet.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugeridos:[| Click Jogos], [| Uol Crianças] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 26
 * ^  || ** 2º Aula ** || 5°A || VIVIANE || GEOGRAFIA || Crescimento populacional do Mato Grosso do Sul || Acessar o blog da professora e inserir os dados da pesquisa na tabela elaborada. || Os alunos acessarão o blog da professora, em seguida irão inserir os dados na tabela que montaram na aula anterior.
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 1°A(EM) || SUELI || ENGLISH || Expressões idiomáticas || Encontrar 10 exemplos de expressões idiomáticas e copiar no caderno. || Os alunos deverão encontrar na internet alguns exemplos de exepressões idiomáticas e anotar no caderno.
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3°A || MARIANA || PRODUÇÃO INTERATIVA || Produção de texto: carta || Produzir uma carta no processador de texto. || Após a explicação da professora, os alunos digitarão no processador de texto uma carta.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 27
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugeridos:[| Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugeridos:[| Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 1°A || LUCIANO || ED. FÍSICA || Jogos educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos, sites sugeridos:[| Click Jogos], [| Uol Crianças]

[|Teen Jogos]e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto, Gcompris** || quarta-feira || ** 1º Aula ** || 4°A || ADELMA || L. PORTUGUESA || Atividades de ortografia online || Treinar a ortografia da Língua Portuguesa por meio de atividades online. || Os alunos treinarão a ortografia por meio de atividades online do site: [] || Site: [|youtube] || Quinta feira || ** 1º Aula ** ||  || PL-LIVRE ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** || Site: [] || Site: [] || Sexta feira || ** 1º Aula ** ||  || PL-LIVRE ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** || Sites: []e [] || Site: [] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 28
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2°A || CASSIA || ARTES || Atividades online || Desenvolver habilidades por meio de jogos e atividades online. || Os alunos jogarão e realizarão atividades online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 1°A(EM) || JULIANA || BIOLOGIA || Fotossíntese || Assistir alguns vídeos sobre a fotossíntese e pesquisar sobre o assunto em sites diversos. || Ao assistir alguns vídeos sobre a Fotossíntese, os alunos tomarão conhecimento sobre o assunto, finalizando com uma pesquisa.
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 29
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 1°A(EM) || CARLA || HISTÓRIA || Idade Média || Pesquisar sobre a Idade Média e as características do período. || Os alunos deverão pesquisar sobre o tema proposto e anotar as informações encontradas no caderno.
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 6°A || GILBERTO || CIÊNCIAS || Aquecimento global e efeito estufa || Encontrar informações interessantes sobre o aquecimento global e o efeito estufa. || Por meio da pesquisa os alunos selecionarão algumas informações para discussão em sala de aula.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 30
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || PL ||   ||   ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5°A || VIVIANE || L. PORTUGUESA || Adjetivos pátrios || Conhecer os adejtivos pátrios referentes aos estados brasileiros e testar os conhecimentos adquiridos. || Os alunos farão a pesquisa sobre os adjetivos pátrios, em seguida, resolverão testes sobre o conteúdo estudado.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3°A || CASSIA || ARTES || Atividades online || Desenvolver habilidades por meio de jogos e atividades online. || Os alunos jogarão e realizarão atividades online no site: [|Educação Adventista]. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 6°B || PRISCILA || ENGLISH || Vocabulary || Traduzir frases. || Utilizando o tradutor online, os alunos deverão traduzir algumas frases, observando a concordância.