Mês+de+junho+-+Paloma

** DATA ** || ** AULA ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR (A) ** || ** DISCIPLINA ** || ** METODOLOGIA ** || ||   ||  ||  ||  4°A  || RAQUEL || || Falar sobre o assunto “Água”, e levá-los a pesquisa no site de letras de música ([|www.vagalume.com.br]). || 8°B  || RENATO || CIÊNCIAS || Os alunos farão uma leitura prévia do texto (Síndrome do bebê azul), discutirão sobre o que leram, garantindo o esclarecimento de dúvidas e responderão às questões disponíveis no blog http://renatoribeiro13.wikispaces.com. || 2°A  || RAQUEL || ARTES || Falamos e debatemos o assunto da Copa, em seguida fizemos a colagem da bandeira nacional, e agora, reproduzimos a imagem do Mascote. ( [])  || ||   ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  7°A  || CIÊNCIAS || RENATO || Discutir com a turma a importância das plantas no meio ambiente e conhecer os principais grupos de plantas. ([|www.google.com.br])  || 1°A(EM) || BIOLOGIA || R || Aula explicativa sobre o DNA (sua constituição e sua capacidade de se autoduplicar), sobre como se organiza a informação genética e como é transmitida aos descendentes, além do objetivo de se conhecer o genoma humano. ([|www.google.com.br]) || ***** ||  ATIVIDADES  || EXTRACLASSE || ||   ||    ||   ****  ||   ||    ||    ||   ****  ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  1°A  || PORTUGUÊS || CELIA || Ditado de palavras com a letra f, que serão digitadas no Word. ||  ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  4°A  || PRODUÇÃO INTERATIVA || RAQUEL || Após estudar tipos de textos, criar um anúncio e digitar no Word. ||  ||    ||    ||    ||  1°A  || LUCIANO || ED.FÍSICA || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. ([])  || 2°A || || || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. ([]) || 1°A || || || Estimular os educandos a gostarem de futebol, por meio da reprodução da imagem do mascote da Copa do Mundo 2010. ([])  || 3°A || || || Reprodução da obra “Grande Fachada Festiva” de Alfredo Volpi ([]) || Pesquisar na internet a escola literária do Trovadorismo. ([|www.google.com.br])  || ||   ||    ||    ||  9°A  || PEDRO || MATEMÁTICA || Desenvolver e aperfeiçoar no aluno o seu conhecimento de informática, pesquisando sobre equação do 2° grau. ([])  || 8°B || PEDRO || MATEMÁTICA || Aperfeiçoamento do aluno na sala de informática, para resolver os conteúdos matemática, pesquisando sobre divisão de polinômios. ([])  || ||   ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  1°A(EM)  || LITERATUR || || Pesquisar na internet como o Humanismo foi introduzido em Portugal e dentro de qual contexto histórico-social. ([|www.google.com.br])  || 7°B || PORTUGUÊS || ELIZÂNGELA || Os alunos irão pesquisar sobre a origem da festa junina, logo após, irão responder perguntas relacionadas ao texto. ([|www.google.com.br]) || ||   ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    || || ||  9°A  || PORTUGUÊS || || Pesquisar na internet a definição de crônicas e exemplos de crônicas narrativas. ([|www.google.com.br])  || 8°A || CIÊNCIAS || RENATO || Os alunos farão uma leitura prévia do texto (Síndrome do bebê azul), discutirão sobre o que leram, garantindo o esclarecimento de dúvidas e responderão às questões disponíveis no blog http://renatoribeiro13.wikispaces.com. ||  ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  2°A  || LUCIANO || ED.FÍSICA || Desenvolver a agilidade e a competência do aluno através do Vídeo “Timothy vai à escola”, para fazer comparação com a sala de aula. || 2°A  || || || Desenvolver a agilidade e a competência do aluno através do Vídeo “Timothy vai à escola”, para fazer comparação com a sala de aula. ||  ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    || ** 17/06 ** ||    ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    || ** 18/06 ** ||   8°A  || IZABEL || GEOGRAFIA || Copiar as partes importantes do texto pesquisado para melhor memorização dos fatos ocorridos no Continente Americano. ([])  || 2°A || RAQUEL || ARTES || Reprodução da obra “Grande Fachada Festiva” de Alfredo Volpi ([]) || 6°B || IZABEL || GEOGRAFIA || Pesquisa com questões argumentativas sobre o conteúdo: os continentes. ([|www.google.com.br])  || ||   ||    ||    ||  8°B  || IZABEL || GEOGRAFIA || Copiar as partes importantes do texto pesquisado para melhor memorização dos fatos ocorridos no Continente Americano. ([])  || ** 21/06 ** ||  4°A  || ADELMA || HISTÓRIA || Pesquisar quais os anos (início) que aconteceram copas do mundo e seus respectivos mascotes, fazer a linha do tempo do início até 2010. Além disso, descrever o atual mascote. ( [])  || 6°A || PRISCILA || ENGLISH || Primeiro os estudantes vão receber uma folha que contém desenhos de “Means of transport” de vários tipos. Em seguida, receberão as instruções de como usar o “Google Tradutor” ([]). Então, na STE, realizarão a pesquisa e responderão a atividade escrevendo os nomes dos meios de transporte, em inglês. Retornarão à sala de aula e pintarão os desenhos colando-os no caderno para futura análise. || 6°B  || PRISCILA || ENGLISH || Primeiro os estudantes vão receber uma folha que contém desenhos de “Means of transport” de vários tipos. Em seguida, receberão as instruções de como usar o “Google Tradutor” ([]). Então, na STE, realizarão a pesquisa e responderão a atividade escrevendo os nomes dos meios de transporte, em inglês. Retornarão à sala de aula e pintarão os desenhos colando-os no caderno para futura análise. ||  ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    || ** 22/06 ** ||    ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    || ** 23/06 ** ||    ||    ||    ||   *****  ||   ||    ||    ||   ATIVIDADES  || ||   ||    ||   EXTRACLASSE  || ||   ||    ||   - QUADRILHAS  || ||   ||    ||   ****  || ** 24/06 ** ||    ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  7°A  || PRISCILA || ENGLISH || Os alunos usarão os dicionários on line para auxiliá-los nas traduções e a responder, em inglês os exercícios de compreensão de texto. ||  ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    || ** 25/06 ** ||    ||    ||    ||   ***  ||   ||    ||    ||   JOGO DA SELEÇÃO BRASILEIRA  || ||   ||    ||   “COPA DO MUNDO”  || ||   ||    ||   ***  ||   ||    ||    ||    || ** 28/06 ** ||    ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    || ** 29/06 ** ||    ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||  1°A  || LUCIANO || ED.FÍSICA || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. ([])  || 2°A || || || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. ([]) || ** 30/06 ** ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||   ||    ||    ||    ||
 * 01/06 ** ||
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 * 07/06 ** ||
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 * 08/06 ** ||
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 * 10/06 ** ||
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