Mês+de+setembro+-+Paloma


 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 01   Quarta    feira   || ** 1º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || || Reservado para pesquisa ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  8°B  ||  ANGELA  ||  HISTÓRIA  ||  Pesquisa sobre o Primeiro Reinado.  ||  Realizar uma pesquisa na internet sobre o Primeiro Reinado no Brasil.  ||  Os alunos farão uma pesquisa na internet sobre o tema: “Primeiro Reinado no Brasil” e anotarão no caderno.    Site: [].  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 02   Quinta    feira  || ** 1º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  5°A  ||  RAQUEL  ||  ARTES  ||  Semana da Pátria  ||  Buscar o conhecimento sobre os símbolos nacionais brasileiros.  ||  Os alunos farão a reprodução no caderno de desenho dos símbolos nacionais brasileiros.    Site: [].  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  4°A  ||  RAQUEL  ||  ARTES  ||  Semana da Pátria  ||  Buscar o conhecimento sobre os símbolos nacionais brasileiros.  ||  Os alunos farão a reprodução no caderno de desenho dos símbolos nacionais brasileiros.    Site: [].  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 03   Sexta    feira  ||  1º Aula  || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  ||  2º Aula  || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  ||  3º Aula  || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  ||  4º Aula  || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ^  ||  5º Aula  || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 06   Segunda    feira  || ** 1º Aula ** ||  4°A  ||  ADELMA  ||  MATEMÁTICA  ||  Tabuada e jogos educativos.  ||  Colocar em prática os conceitos matemáticos.  ||  Os alunos utilizarão os jogos educativos encontrados na internet para aplicação da tabuada e outros conceitos matemáticos.    Site: [|www.imagem.eti.br]  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  1°A (EM)  ||  MARA  ||  ARTES  ||  Pesquisa sobre a Arte Medieval: Bizantina, Românica, Islâmica e Gótica.  ||  Reconhecer os diferentes estilos da Arte Medieval.  ||  Após comentários em sala de aula, pesquisar na STE, as características que diferenciam os estilos da Arte Medieval. Pesquisando as igrejas do período para produção de cartazes que serão pontos de referência para comparação dos estilos.    Sites: [] e [|www.google.com.br].  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 07   Terça    feira  || ** 1º Aula ** || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  ATIVIDADE  || || ||  ATIVIDADE  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || || ||  EXTRACLASSE  || || ||  EXTRACLASSE  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 08   Quarta    feira   || ** 1º Aula ** ||  9°A  ||  RENATO  ||  CIÊNCIAS  ||  Grandes Pesquisadores-Isaac Newton e Galileu Galilei  ||  Entender o método de pesquisa científica e a evolução da ciência.  ||  Pesquisa biográfica    Fonte: Wikipédia    Site: [|www.pt.wikipedia.org].  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  7°A  ||  RENATO  ||  CIÊNCIAS  ||  Árvores frutíferas  ||  Saber diferenciar os frutos verdadeiros dos pseudofrutos  ||  Consulta no site brasilescola para responder as questões passadas anteriormente.    Site: [|www.brasilescola.com]  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  1°A (EM)  ||  RENATO  ||  BIOLOGIA  ||  Doenças hereditárias  ||  Saber diferenciar as diversas doenças hereditárias  ||  Pesquisa e conceito das diversas doenças.    [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 09   Quinta    feira  || ** 1º Aula ** ||  8°A  ||  RENATO  ||  CIÊNCIAS  ||  Anabolizantes- Músculos  ||  Conhecer as principais substâncias tóxicas ao organismo e as conseqüências da sua utilização  ||  Pesquisa no site [|www.brasilescola.com] para posterior discussão em sala de aula.  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  7°B  ||  RENATO  ||  CIÊNCIAS  ||  Árvores frutíferas  ||  Saber diferenciar os frutos verdadeiros dos pseudofrutos  ||  Consulta no site brasilescola para responder as questões passadas anteriormente.    Site: [|www.brasilescola.com]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||  8°A  ||  ANGELA  ||  HISTÓRIA  ||  Constituição do Brasil.  ||  Reconhecer a importância da Constituição do Brasil, por meio da pesquisa na internet.  ||  Os alunos encontrarão na internet as diferenças entre as Constituições durante a história do Brasil.    Site: [|www.google.com.br].  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  1º A (EM)  ||  RENATO  ||  BIOLOGIA  ||  Doenças hereditárias  ||  Saber diferenciar as diversas doenças hereditárias  ||  Pesquisa e conceito das diversas doenças.    [|www.google.com.br]    [|www.brasilescola.com]   ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 10   Sexta    feira  ||  1º Aula  || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ^  ||  2º Aula  || || ||  REUNIÃO  || || ||  REUNIÃO  ||
 * ^  ||  3º Aula  || || ||  STE  || || ||  STE  ||
 * ^  ||  4º Aula  || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ^  ||  5º Aula  || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 13   Segunda    feira  || ** 1º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  7°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Gêneros textuais  ||  Buscar as diferenças entre os gêneros textuais.  ||  Os alunos buscarão na internet as diferenças entre alguns gêneros textuais para a elaboração de cartazes.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  6°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Gêneros textuais  ||  Buscar as diferenças entre os gêneros textuais.  ||  Os alunos buscarão na internet as diferenças entre alguns gêneros textuais para a elaboração de cartazes.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 14   Terça    feira  || ** 1º Aula ** ||  7°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Gêneros textuais  ||  Buscar as diferenças entre os gêneros textuais.  ||  Os alunos buscarão na internet as diferenças entre alguns gêneros textuais para a elaboração de cartazes.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  9°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  História em quadrinhos  ||  Encontrar informações sobre como fazer uma história em quadrinhos.  ||  A professora solicitará que os alunos encontrem na internet as informações sobre como fazer uma história em quadrinhos.    Site: [].  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  6°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Gêneros textuais  ||  Buscar as diferenças entre os gêneros textuais.  ||  Os alunos buscarão na internet as diferenças entre alguns gêneros textuais para a elaboração de cartazes.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  REUNIÃO PEDAGÓGICA  || || ||  REUNIÃO PEDAGÓGICA  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  REUNIÃO PEDAGÓGICA  || || ||  REUNIÃO PEDAGÓGICA  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 15   Quarta    feira   || ** 1º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  ||   || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 16   Quinta    feira  || ** 1º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  8°B  ||  PEDRO  ||  MATEMÁTICA  ||  Pesquisa sobre Trinômio e Binômio.  ||  Buscar uma melhor compreensão sobre o conteúdo trabalhado em sala de aula.  ||  Os alunos farão uma pesquisa na internet, buscando informações sobre o tema e exercícios que serão resolvidos em sala de aula.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  Aula não utilizada  || || ||  Aula não utilizada  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  7°B  ||  PEDRO  ||  MATEMÁTICA  ||  Pesquisa sobre Equações do 1° grau.  ||  Buscar uma melhor compreensão sobre o conteúdo trabalhado em sala de aula.  ||  Os alunos farão uma pesquisa na internet, buscando informações sobre o tema e exercícios que serão resolvidos em sala de aula.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 17   Sexta    feira  ||  1º Aula  ||  6°B  ||  RENATO  ||  CIÊNCIAS  ||  Água  ||  Compreender a importância da água e sua conservação.  ||  Os alunos buscarão na internet informações sobre a utilização consciente da água e sua preservação.    Site: [] e [|www.amigodaagua.com.br]   ||
 * ^  ||  2º Aula  ||  6°A  ||  RENATO  ||  CIÊNCIAS  ||  Água  ||  Compreender a importância da água e sua conservação.  ||  Os alunos buscarão na internet informações sobre a utilização consciente da água e sua preservação.    Site: [] e [|www.amigodaagua.com.br]   ||
 * ^  ||  3º Aula  || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  ||  4º Aula  ||  4°A  ||  ADELMA  ||  L. PORTUGUESA  ||  Jogos educativos sobre ortografia.  ||  Utilizar jogos educativos online para aplicar regras de ortografia e digitação de palavras.  ||  Os alunos utilizarão alguns jogos educativos online para aplicar conceitos de ortografia e digitação.    Site: [|www.imagem.eti.br]  ||
 * ^  ||  5º Aula  || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 20   Segunda    feira  || ** 1º Aula ** ||  9°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Análise de filme  ||  Exibir o filme “Avatar” e trabalhar conceitos de cinema por meio da pesquisa na internet.  ||  Após a exibição do filme “Avatar”, os alunos farão uma pesquisa na internet sobre as características do cinema em Artes, produzindo textos e relatórios.    Site: [|www.google.com.br] e [|www.youtube.com]  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  9°A  ||  MARA  ||  ARTES  ||  Análise de filme  ||  Exibir o filme “Avatar” e trabalhar conceitos de cinema por meio da pesquisa na internet.  ||  Após a exibição do filme “Avatar”, os alunos farão uma pesquisa na internet sobre as características do cinema em Artes, produzindo textos e relatórios.    Site: [|www.google.com.br] e [|www.youtube.com]  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  9°A  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Análise de filme  ||  Exibir o filme “Avatar” e trabalhar conceitos de cinema por meio da pesquisa na internet.  ||  Após a exibição do filme “Avatar”, os alunos farão uma pesquisa na internet sobre as características do cinema em Artes, produzindo textos e relatórios.    Site: [|www.google.com.br] e [|www.youtube.com]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 21   Terça    feira  || ** 1º Aula ** ||  7°B  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Vocabulário  ||  Buscar a tradução de algumas palavras para compreensão de texto em Inglês.  ||  Os alunos farão a tradução de algumas palavras para compreender melhor um texto em Inglês.    Site: [|www.translate.google.com.br/]  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  2°A  ||  DALVA  ||  HISTÓRIA  ||  Dia da árvore.  ||  Sensibilizar os alunos sobre a importância do meio ambiente.  ||  Obter informações e conhecimento através da pesquisa de poemas, poesias, textos.    Site: [].  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  3°A  ||  JACIRA  ||  HISTÓRIA  ||  Dia da árvore.  ||  Sensibilizar os alunos sobre a importância do meio ambiente.  ||  Obter informações e conhecimento através da pesquisa de poemas, poesias, textos.    Site: [].  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 22   Quarta    feira   || ** 1º Aula ** ||  6°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Ortografia  ||  Desenvolver conhecimentos ortográficos por meio de exercícios online.  ||  Os alunos buscarão na internet exercícios online de ortografia, que deverão ser respondidos durante a aula.    Sites: [|www.google.com.br] e [].  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  6°B  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  Ortografia  ||  Desenvolver conhecimentos ortográficos por meio de exercícios online.  ||  Os alunos buscarão na internet exercícios online de ortografia, que deverão ser respondidos durante a aula.    Sites: [|www.google.com.br] e [].  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  9°A  ||  DEIZE  ||  L. PORTUGUESA  ||  História em quadrinhos  ||  Encontrar informações sobre como fazer uma história em quadrinhos.  ||  A professora solicitará que os alunos encontrem na internet as informações sobre como fazer uma história em quadrinhos.    Site: [].  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||  1°A (EM)  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Expressions with to make  ||  Proporcionar o contato com a cultura, pronúncia e vocabulário da língua inglesa.  ||  Apresentação da música: The Way You Make Me Feel ( Michael Jackson)    Leitura e tradução da canção e por último os alunos cantaram a música.    []  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  8°A  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Futuro Simples  ||  Proporcionar o ensino da gramática da língua de um modo mais significativo, observando pronúncia, cultura e aquisição de vocabulário.  ||  Apresentação da letra da música I Will Be ( Avril Lavigne)    Leitura e tradução da música    []  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 23   Quinta    feira  || ** 1º Aula ** ||  5°A  ||  CLAUDINEI  ||  MATEMÁTICA  ||  Multiplicação e divisão  ||  Fixar as operações matemáticas (multiplicação e divisão).  ||  Usar o site da web, com problemas matemáticos diversificados, envolvendo multiplicação e divisão para fixação do conteúdo desenvolvido em sala.    Site: [|www.imagem.eti.br]  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  5°A  ||  CLAUDINEI  ||  MATEMÁTICA  ||  Multiplicação e divisão  ||  Fixar as operações matemáticas (multiplicação e divisão).  ||  Usar o site da web, com problemas matemáticos diversificados, envolvendo multiplicação e divisão para fixação do conteúdo desenvolvido em sala.    Site: [|www.imagem.eti.br]  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  2°A  ||  LUCIANO  ||  ED. FÍSICA  ||  Jogos educativos.  ||  Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora.  ||  Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. ([], [|http://criancas.uol.com.br]).  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||  1°A  ||  LUCIANO  ||  ED. FÍSICA  ||  Jogos educativos.  ||  Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora.  ||  Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio. ([], [|http://criancas.uol.com.br]).  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  1°A (EM)  ||  RENATO  ||  BIOLOGIA  ||  Meiose e mitose  ||  Saber diferenciar os dois processos de divisão de celular  ||  Pesquisa livre na internet, ao final os alunos elaborarão um relatório da atividade proposta.    Site: [|www.educacao.uol.com.br]  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 24   Sexta    feira  ||  1º Aula  || || ||  *****  || || ||  *  ||
 * ^  ||  2º Aula  || || ||  OFICINA  || || ||  OFICINA  ||
 * ^  ||  3º Aula  || || ||  PEDAGÓGICA  || || ||  PEDAGÓGICA  ||
 * ^  ||  4º Aula  || || ||  - ALÉM DAS  || || ||  - ALÉM DAS  ||
 * ^  ||  5º Aula  || || ||  PALAVRAS  || || ||  PALAVRAS  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 27   Segunda    feira  || ** 1º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  2°A  ||  DALVA  ||  CIÊNCIAS  ||  Meio Ambiente  ||  Identificar as mudanças que ocorreram no meio ambiente nos últimos tempos.  ||  Através da observação das imagens encontradas na internet, analisar como o meio ambiente foi devastado e quais mudanças ocorreram.    Site: [] (Google imagens) e [|www.pt.wikipedia.org].   ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  3°A  ||  JACIRA  ||  CIÊNCIAS  ||  Recursos naturais e solo  ||  Identificar os tipos de solo e suas características.  ||  Através da pesquisa, ir anotando no caderno as informações encontradas sobre os tipo de solo e suas características.    [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  4°A  ||  ADELMA  ||  HISTÓRIA  ||  Dia da árvore  ||  Resgatar valores que estão esquecidas, fazendo o aluno sentir a necessidade de preservar e cuidar das árvores.  ||  Através da internet, pesquisar e copiar um poema sobre a árvore, para estudo do mesmo, visando à importância da árvore em nossa vida, como a purificação do ar, o que obtemos dela e do ar, o que obtemos dela e atividades sobre versos, estrofes. Leitura coletiva e oral do poema.    Site: []  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 28   terça-feira  || ** 1º Aula ** ||  8°B  ||  PEDRO  ||  MATEMÁTICA  ||  Pesquisa sobre Trinômio e Binômio.  ||  Buscar uma melhor compreensão sobre o conteúdo trabalhado em sala de aula.  ||  Os alunos farão uma pesquisa na internet, buscando informações sobre o tema e exercícios que serão resolvidos em sala de aula.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  2°A  ||  DALVA  ||  L. PORTUGUESA  ||  Alfabetização  ||  Utilizar jogos de alfabetização online.  ||  Os alunos desenvolverão as atividades em um site educativo com tarefas de língua portuguesa.    Site: [|www.imagem.eti.br].  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  7°B  ||  PEDRO  ||  MATEMÁTICA  ||  Pesquisa sobre Equações do 1° grau.  ||  Buscar uma melhor compreensão sobre o conteúdo trabalhado em sala de aula.  ||  Os alunos farão uma pesquisa na internet, buscando informações sobre o tema e exercícios que serão resolvidos em sala de aula.    Site: [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||  8°A  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Futuro Simples  ||  Proporcionar o ensino da gramática da língua de um modo mais significativo, observando pronúncia, cultura e aquisição de vocabulário.  ||  Apresentação da letra da música I Will Be ( Avril Lavigne)    Leitura e tradução da música    []  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  9°A  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Vocabulário  ||  Buscar a tradução de algumas palavras para compreensão de texto em Inglês.  ||  Os alunos farão a tradução de algumas palavras para compreender melhor um texto em Inglês.    Site: [|www.translate.google.com.br/]  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 29   quarta-feira  || ** 1º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  3°A  ||  DALVA  ||  MATEMÁTICA  ||  Adição e subtração  ||  Fixar mentalmente as operações de adição e subtração.  ||  Através das operações realizadas pelos alunos, vencer as etapas e assim, avançar as fases e fixar o cálculo mental.    [|www.imagem.eti.br]  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  2°A  ||  JACIRA  ||  MATEMÁTICA  ||  Adição  ||  Fixar mentalmente as operações de adição.  ||  Através das operações realizadas pelos alunos, vencer as etapas e assim, avançar as fases e fixar o cálculo mental.    [|www.imagem.eti.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||  1°A (EM)  ||  CATIA  ||  ENGLISH  ||  Expressions with to make  ||  Proporcionar o contato com a cultura, pronúncia e vocabulário da língua inglesa.  ||  Apresentação da música: The Way You Make Me Feel ( Michael Jackson)    Leitura e tradução da canção e por último os alunos cantaram a música.    []  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || || ||  Reservado para pesquisa  || || ||  Reservado para pesquisa  ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 30   quinta-feira  || ** 1º Aula ** || || ||  LIVRE  || || ||  LIVRE  ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||  2°A  ||  DALVA  ||  CIÊNCIAS  ||  O que fazer com o lixo  ||  Conscientizar que para preservar nosso ambiente precisamos ser cidadãos conscientes, procurando ter conhecimento sobre o que o lixo provoca no meio ambiente.  ||  Através da pesquisa à deriva e da exibição de vídeos, mostrar para as crianças quais os tipos de lixo, reciclagem e tempo de decomposição dos resíduos.     Site: [|www.google.com.br], [].   ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||  3°A  ||  JACIRA  ||  CIÊNCIAS  ||  Recursos naturais e solo  ||  Identificar os tipos de solo e suas características.  ||  Através da pesquisa, ir anotando no caderno as informações encontradas sobre os tipos de solo e suas características.    [|www.google.com.br]  ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || || ||  PLANEJAMENTO  || || ||  PLANEJAMENTO  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||  2°A  ||  DALVA  ||  L. PORTUGUESA  ||  Alfabetização  ||  Utilizar jogos de alfabetização online.  ||  Os alunos desenvolverão as atividades em um site educativo com tarefas de língua portuguesa.    Site: [|www.imagem.eti.br].  ||


 * ** COMPONENTE CURICULAR ** || ** PROFESSOR (A) ** || ** AGOSTO ** ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA || Cesar || 0  ||
 * ^  || Emerson ||  0  ||
 * ^  || Luciano ||  2  ||
 * ARTES || Mara || 2  ||
 * ^  || Raquel ||  2  ||
 * L. PORTUGUESA || Adelma || 1  ||
 * ^  || Celia ||  0  ||
 * ^  || Claudinei ||  0  ||
 * ^  || Dalva ||  2  ||
 * ^  || Deise ||  9  ||
 * ^  || Elizângela ||  0  ||
 * ^  || Jacira ||  0  ||
 * MATEMÁTICA || Adelma || 1  ||
 * ^  || Celia ||  0  ||
 * ^  || Claudinei ||  2  ||
 * ^  || Dalva ||  1  ||
 * ^  || Gilberto ||  0  ||
 * ^  || Jacira ||  1  ||
 * ^  || Mariane ||  0  ||
 * ^  || Pedro ||  4  ||
 * HISTÓRIA || Angela || 2  ||
 * ^  || Adelma ||  1  ||
 * ^  || Celia ||  0  ||
 * ^  || Claudinei ||  0  ||
 * ^  || Dalva ||  1  ||
 * ^  || Jacira ||  1  ||
 * ^  || Silvana ||  0  ||
 * GEOGRAFIA || Adelma || 0  ||
 * ^  || Angela ||  0  ||
 * ^  || Celia ||  0  ||
 * ^  || Claudinei ||  0  ||
 * ^  || Dalva ||  0  ||
 * ^  || Izabel ||  0  ||
 * ^  || Jacira ||  0  ||
 * ^  || Silvana ||  0  ||
 * L. ESTRANGEIRA || Catia || 7  ||
 * ^  || Priscila ||  0  ||
 * CIÊNCIAS || Adelma || 0  ||
 * ^  || Celia ||  0  ||
 * ^  || Claudinei ||  0  ||
 * ^  || Dalva ||  2  ||
 * ^  || Jacira ||  2  ||
 * ^  || Renato ||  6  ||
 * ^  || Adelma ||  0  ||
 * ^  || Celia ||  0  ||
 * QUÍMICA || Mariane || 0  ||
 * FÍSICA || Mariane || 0  ||
 * BIOLOGIA || Renato || 3  ||
 * LITERATURA || Mariana || 0  ||
 * FILOSOFIA || Raquel || 0  ||
 * SOCIOLOGIA || Angela || 0  ||
 * PROD. INTERATIVAS || Raquel || 0  ||
 * ** TOTAL DE AULAS EXECUTADAS ** ||  || ** 52 ** ||