Mês+de+Setembro+2011+-+Luciano

** PROFESSOR: LUCIANO DE MAZZI MARTINS FALCONI STE – VESPERTINO ** **ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ****Mês: SETEMBRO Ano: 2011** AGENDAMENTO DA SALA DE TECNOLOGIA A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações || [|UOL] [|Crianças] || A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações || A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ESCOLA ESTADUAL MARI JOSÉ **** MUNICÍPIO – ANAURILÂNDIA **
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 01Quintafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Paródias sobre o filme o “Caçador de Pipas” || Elaborar uma paródia utilizando o filme “O caçador de pipas”. || Os alunos buscarão na internet uma letra de música, elaborando uma paródia sobre o filme “O caçador de pipas”. Sites: [|Letras][|Vagalume] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Ortoépia, prosódia e metafonia. || Buscar as definições e exemplos de cada um dos temas. || Por meio da pesquisa na internet, os alunos deverão encontrar as definições de ortoépia, prosódia e metafonia, além de exemplos.Sites: [|Fonetica][|Metafonia] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2°EF ‘B’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Desenvolver a agilidade e a competência dos alunos através dos jogos de raciocínio.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 02Sextafeira || ** 1º Aula ** || 8°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]
 * ^  || ** 2º Aula ** || 9°EF ‘B’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2º EM ‘A’ || KELY || LITERATURA || Realismo e Naturalismo no Brasil || Levar os alunos a reconhecer as diferenças entre as escolas literárias ||  Os alunos entrarão no site[| Realismo] .para pesquisar as diferenças entres os períodos literários  ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 6º EF ‘C’ || KELY || PORTUGUÊS || Ortografia || Levar os alunos a escrever corretamente || Os alunos entrarão no site[| Imagem Eti]

Para resolver os exercícios do Site. || || Site sugerido [|Verminoses] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 05Segundafeira || ** 1º Aula ** || 3º EM ‘A’ || KELY || LITERATURA || Modernismo no Brasil || Reconhecer as gerações do modernismo no Brasil || Os alunos entrarão no site do Google para pesquisar sobre o tema, depois colher informações sobre o Mesmo para apresentação de Seminário Site Sugerido [|Wikipedia] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Grécia Antiga || Aumentar as informações sobre conteúdo || Os alunos irão usar o aplicativo BrOffice Writer para formular um texto com o apoio do livro
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || JULIANA || BIOLOGIA || Verminoses humanas || Aprender a identificar a cisticercose e conhecer as formas dos vermes || Os alunos irão pesquisar no site de busca Google o ciclo de vida dos vermes, sua aparência física e os locais de maior incidência.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EF ’B’ || CÁSSIA || ARTES || Jogos Educativos Quebra-Cabeça de Montar || Despertar o interesse pela Arte através de jogos e dos recursos tecnológicos || Os alunos entrarão no site [|Educação 1]

Para Jogar Quebra-cabeça e Tangran || Site Sugerido [|Anatomia] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EF ’B’ || CÁSSIA || ARTES || Jogos Educativos Pintar os Desenhos || Despertar o interesse pela Arte através de jogos e dos recursos tecnológicos || Os alunos entrarão no site [|Educação Infantil] Para Colorir os Desenhos ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 06Terçafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || Trabalho de Anatomia Sistema Ósseo || Aprender sobre a Anatomia Humana || Os alunos pesquisaram os conteúdos do trabalho no Google para apresentação no projetor
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Dependência do Brasil no 1º Reinado || Aprofundar os conhecimentos sobre o tema trabalhado || Os alunos entrarão no site do Google para pesquisar sobre o tema, depois colher informações para aprofundar os conhecimentos.Site sugerido[|Wikipédia] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9°EF ‘B’ || KELY |||| PORTUGUÊS - Ortografia  || Levar os alunos a escrever corretamente || Os alunos entrarão no site[| Imagem Eti]

Para resolver os exercícios do Site. || [|Trocas de calor] [|calorimetria] || A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações || [|Associação de resistores] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 2º EM ‘A’ || JÔSIE || FÍSICA || Calorimetria e trocas de calor. || Identificar e fixar melhor o conteúdo já visto em sala de aula. || Os alunos irão acessar o site citado pela professora onde encontrarão exercícios relacionados ao conteúdo.
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 07Quartafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES ||   ||   || ** COMEMORAÇÃO CÍVICA 7 SETEMBRO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EF ’B’ || KELY || PROD. INTERATIVA. ||   ||   || ** COMEMORAÇÃO CÍVICA 7 SETEMBRO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5º EF ’B’ || CÁSSIA || ARTES ||   ||   || ** COMEMORAÇÃO CÍVICA 7 SETEMBRO ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA ||   ||   || ** COMEMORAÇÃO CÍVICA 7 SETEMBRO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 08Quintafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || JÔSIE || FÍSICA || Associação de resistores mista. || Conhecer e identificar uma associação de resistores em série juntamente com resistores em paralelo (associação mista). || Os alunos irão acessar o site citado pelo professor onde irão encontrar o conteúdo e exercícios referente ao conteúdo.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 2°EF ‘B’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || Jogos educativos. || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos sites sugerido[|Click Jogos][|UolCriança]

[|Teen Jogos] e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 8ºEF”C” || EVERTON |||| MATEMÁTICA - Produtos Notaveis || Resolver exercícios sobre produtos notáveis || Os alunos vão, com a ajuda dos sites[|Só Matematica] responder os exercícios ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 09Sextafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EF ’B’ || CÁSSIA || ARTES || Jogos Educativos Pintar os Desenhos || Despertar o interesse pela Arte através de jogos e dos recursos tecnológicos || Os alunos entrarão no site [|Educação Infantil] Para Colorir os Desenhos ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 5º EF ’B’ || CÁSSIA || ARTES || Jogos Educativos Quebra-Cabeça de Montar || Despertar o interesse pela Arte através de jogos e dos recursos tecnológicos || Os alunos entrarão no site [|Educação 1]

Para Jogar Quebra-cabeça e Tangran ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EF ’B’ || CÁSSIA || ARTES || Jogos Educativos Quebra-Cabeça de Montar || Despertar o interesse pela Arte através de jogos e dos recursos tecnológicos || Os alunos entrarão no site [|Educação 1]

Para Jogar Quebra-cabeça e Tangran || [|Arte Moderna] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Arte Moderna Brasileira || Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas e apresentações em vídeose Slide || Os estudantes pesquisaram o tema – na internet usando como recurso o site
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 12Segundafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 8º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Moderna Brasileira || Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site [|GOOGLE ARTE] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 7°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA ||   ||   || AULA NÃO UTILIZADA ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || NELMA || ARTES || Arte Barroco Europeu || Identificar as características, obras e artistas para produção de Painéis || Os estudantes pesquisaram o tema – Barroco Europeu na internet usando como recurso o site[|Wikipédia]

[|PasseiWeb] || A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 7°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 13Terçafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || JÔSIE || MATEMÁTICA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 14Quartafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 15Quintafeira || ** 1º Aula ** || 7º EF ‘C’ || NELMA || ARTES ||  ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 16Sextafeira || ** 1º Aula ** || 8°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA ||  ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 9°EF ‘B’ || CÉSAR || ED. FÍSICA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EM ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 6º EF ‘C’ || KELY || PORTUGUÊS ||   ||   || **JOGOS JOERE - BATAGUASSU** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 19Segundafeira || ** 1º Aula ** || 2º EM ‘A’ || RENATO || QUÍMICA ||  ||   || ** Reunião Pedagógica - Para Responder as Atualização da CI do Referencial Curricular ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA ||   ||   || ** Reunião Pedagógica - Para Responder as Atualização da CI do Referencial Curricular ** ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 7°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA ||   ||   || ** Reunião Pedagógica - Para Responder as Atualização da CI do Referencial Curricular ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 8°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA ||   ||   || ** Reunião Pedagógica - Para Responder as Atualização da CI do Referencial Curricular ** ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 20terça-feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PRISCILA || INGLÊS || Vocabulary (nature) – Text and comprehension || Adquirir vocabulários novos. Interpretar textos. Perceber as particularidades de uma segunda língua. ||  Os alunos vão, com a ajuda dos sites de tradutores on-line, ler e interpretar o texto. E, em seguida retornarão à sala para discutir os aspectos gerais do texto e realizar atividades de interpretação. [|Google Tradutor]  ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || MATEMÁTICA || G.COMPRISE TuxMath Multiplicação || Despertar o interesse pelos jogos de Matemática através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, e coordenação motora. || Os alunos utilizarão o software **G.Compris e TuxMath** para ampliar o seu conhecimento na Multiplicação ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 6°EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Relatório sobre o Filme O Rio || Aprofundar os conhecimentos sobre o tema trabalhado || Os alunos Acessarão site [|Youtube] para pesquisar sobre o filme o Rio, e colher informações sobre o filme para fazer um relatório. ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 21quarta-feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Esculturas dos Índios Brasileiros || Aprofundar os conhecimentos sobre o tema trabalhado || Os alunos acessarão o site do Google para pesquisar sobre o tema, depois colher informações para produzir Esculturas Brasileiras ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 9º EF ‘B’ || JÔSIE || MATEMÁTICA ||   || Não Executada || **Não Executada** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9°EF ‘C’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Ditadura militar || Aumentar as informações dos alunos sobre o tema || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|DITADURA MILITAR] - História do regime Militar no Brasil ||
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO ||   || PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 22Quintafeira || ** 1º Aula ** || 7°EF ‘C’ || PRISCILA || INGLÊS || Vocabulary (PARTS OF THE HOUSE) || ====== Adquirir vocabulários novos. ====== || Os alunos vão, com a ajuda dos sites de tradutores on-line pesquisar os nomes dos vocabulários, em inglês, relacionado com o eixo-temático estudado. [|Google Tradutor] ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site: [|Cruzada de Encaixe] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ’B’ || KELY || PORTUGUÊS || Regência Verbal || Levar o aluno a reconhecer as classes gramaticais || Os alunos acessarão o site [|Regencia verbal exercicios] para resolução de dois exercicios e outros sites para definição de conceito de rtegencia verbal [|Conceito de Regencia Verbal] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 9º EF ‘B’ || PRISCILA || INGLÊS || Vocabulary (Prepositions) || Adquirir vocabulários novos. || Os alunos vão, com a ajuda dos sites de tradutores on-line pesquisar os nomes dos vocabulários, em inglês, relacionado com o eixo-temático estudado.[|Google Tradutor] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 23Sextafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EVERTON || QUÍMICA || Nitrilas, nitro compostos e ácido sulfônico || Reconhecer os grupos funcionais ao observar a formula estrutural desses compostos e buscar informações para a importância no cotidiano. || Os alunos vãopesquisar, com a ajuda dos sites [| So Química] pesquisar sobre o tema ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 7º EF ’C’ || KELY || PORTUGUÊS || Ortografia || Levar os alunos a escrever corretamente || Os alunos entrarão no site[| Imagem Eti]

Para resolver os exercícios do Site. || [|Instrumentos Musicais] || Site: [] || Site: [] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Descolonização || Levar os alunos a aumentar o conhecimento com relação ao tema || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando cmo recurso o site[|//GUERRA DO VIETNÃ// - história, causas, foto, resumo, guerra-fria] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Arte Moderna Brasileira || Identificar as características, obras e artistas para produção de Telas e apresentações em vídeose Slide || Os estudantes pesquisaram o tema – na internet usando como recurso o site [|Google] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 26Segundafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6º EF ‘C’ || VERÔNICA || HISTÓRIA || Filósofos Gregos || Identificar os Filósofos mais importantes e suas idéias que permaneceram vivas ate hoje || Os alunos entrarão no site de pesquisa do [|Filosofos]Para colher informações para fazer um resumo sobre todos os filósofos ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site: [|www.sol.eti.br] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || Aula Não Utilizada ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 7°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 27terça-feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** ||   ||   ||   ||   ||   || Aula Não Utilizada ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EF ‘B’ || ADELMA || PORTUGUÊS || Grafia de palavras || Reconhecer e grafar corretamente as palavras || Realização de atividades de alfabetização online no Site: [|www.sol.eti.] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 7º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || Região centro-sul e IBGE || Pesquisar qual é o objetivo do IBGE e Clima e o Relevo da Região Centro-Sul || Os alunos entrarão no site [|IBGE]Para colher informações para responder as atividades proposta em sala ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 8º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || America Platina || Pesquisar quais os Países que compõem a America Platina e SUS Característica Física || Os alunos entrarão no site [|Brasil Escola]Para colher informações para responder as atividades proposta em sala ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 28quarta-feira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| LIVRE ||   || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || NELMA || ARTES || Música Indígena Brasileira e seus Instrumentos Musicais || Coletar informações sobre o tema e apresentar Slide e produzir esculturas || Os alunos entrarão no site [|Wikipedia]Para colher informações para apresentar Slide e produzir esculturas
 * ^  || ** 3º Aula ** || 8º EF ‘C’ || RAQUEL || GEOGRAFIA || America Platina || Pesquisar quais os Países que compõem a America Platina e SUS Característica Física || Os alunos entrarão no site [|Brasil Escola]Para colher informações para responder as atividades proposta em sala ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 9º EF ‘B’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Regime militar no Brasil || Reforço do conteúdo com pesquisas || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Regime Militar] ||
 * ^  || ** 5º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || SOCIOLOGIA || Ideologia marxista || Os alunos pesquisaram na internet para reforço do conteúdo || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site [|Google] ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 29Quintafeira || ** 1º Aula ** ||  || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 6°EF ‘C’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || História e regras do Futsal || Conhecer a Historia e as Regras do Futsal || Pesquisar no site [|Regras]A História e as Regras oficiais de Futsal Responder as perguntas do trabalho futuras avaliações ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 2º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Museu da Língua Portuguesa || Conhecer o site do Museu, sua localização, características, etc. || Os alunos conhecerão o site do Museu da Língua Portuguesa, encontrando informações como localização, valor do ingresso, arquitetura, exposições, etc.
 * ^  || ** 4º Aula ** || 3º EM ‘A’ || PALOMA || PORTUGUÊS || Museu da Língua Portuguesa || Conhecer o site do Museu, sua localização, características, etc. || Os alunos conhecerão o site do Museu da Língua Portuguesa, encontrando informações como localização, valor do ingresso, arquitetura, exposições, etc.
 * ^  || ** 5º Aula ** ||   || LUCIANO |||| PLANEJAMENTO ||   || ** PLANEJAMENTO ** ||
 * ** Data ** || ** Horário ** || ** TURMA ** || ** PROFESSOR ** || ** DISCIPLINA ** || ** NOÇÕES E CONCEITOS ** || ** OBJETIVO ** || ** METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** ||
 * 30Sextafeira || ** 1º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EVERTON |||| QUÍMICA -

** NOÇÕES E CONCEITOS ** Nitrilas, nitro compostos e ácido sulfônico || Reconhecer os grupos funcionais ao observar a formula estrutural desses compostos e buscar informações para a importância no cotidiano. || Os alunos vãopesquisar, com a ajuda dos sites [| So Química] pesquisar sobre o tema para fazer um trabalho para apresentar em sala ||
 * ^  || ** 2º Aula ** || 2º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Holandeses no Brasil || Promover uma pesquisa para aumentar o conhecimento dos alunos || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site[|INVASÃO HOLANDESA NO BRASIL - história, Maurício de Nassau] ||
 * ^  || ** 3º Aula ** || 3º EM ‘A’ || EDUARDO || HISTÓRIA || Comunismo na China || Promover pesquisa para aumentar o conhecimento entre os aluno || Os alunos pesquisaram o tema na internet usando como recurso o site[|HISTÓRIA DO COMUNISMO NA CHINA | China] ||
 * ^  || ** 4º Aula ** || 5°EF ‘B’ || CÉSAR || ED. FÍSICA || Jogos Educativos || Despertar o interesse pelos jogos através de recursos tecnológicos, raciocínio rápido, concentração, lateralidade e coordenação motora. || Os alunos entrarão no site de jogos para para desenvolver melhorar o raciocinio e a coordenação motora e despertar o interesse pelos Jogos sites sugerido[|Click Jogos][|UolCriança]

[|Teen Jogos] e Aplicativos do Linux, como: **Acarde, SuperTux, Tigger, childsplay, Xmoto** ||


 * 30 segundafeira || ** 5º Aula ** || * || LUCIANO || LIVRE || LIVRE || ** PLANEJAMENTO-LIVRE ** ||